弘扬科学家精神激发创新活力

弘扬科学家精神激发创新活力不只补概念,更关注精神溯源——科学家精神的时代内涵与中铝实践、行动转化——以科学家精神赋能岗位创新在真实场景里的判断和取舍

半天 供应链管理

课程大纲

精神溯源——科学家精神的时代内涵与中铝实践

1.1 认知重塑:什么是新时代的科学家精神
  • 破除三个误区
1.2 精神传承:中铝人身边的科学家精神
  • 案例教学

行动转化——以科学家精神赋能岗位创新

2.1 方法赋能:科学精神如何指导日常工作
  • 培养研究型工作习惯
  • 多问一个为什么:穿透表象找根因
  • 多记一组数据:用事实代替感觉
  • 多做一个对比:在差异中发现规律
  • 多写一篇总结:将经验转化为知识
2.2 青春实践:启明星的科学家精神修炼之路
  • 从执行者到研究者:青年人才如何在平凡岗位上实现角色跃迁
  • 案例教学
2.3 课程总结与行动倡议
  • 精神再领悟:科学家精神不是挂在墙上的标语,而是刻在日常工作中的态度与方法
  • 启明星行动承诺
  • 践行一个求真习惯:本周选择一个岗位难题,用科学方法分析根因
  • 寻找一位传承导师:主动与身边的技术专家或老师傅建立深度交流
  • 记录一本创新笔记:开始记录工作中的观察、思考与改进设想
  • 发起一次协同对话:主动与上下游、跨部门同事探讨一个共同难题

适合对象

储备干部、青年人才等 课程设计:20%模型讲授 + 25%镜例分析 + 30%场景演练 + 15%学员汇报 + 10%复盘

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 对齐现场问题、质量波动和改善节点,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕精神溯源——科学家精神的时代内涵与…明确判断口径和处理优先级
  • 用行动转化——以科学家精神赋能岗位创新安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走什么是新时代的科学家精神相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

当前,全球科技竞争日益激烈,新一轮科技革命和产业变革加速演进。作为关系国家安全和国民经济命脉的国有重要骨干企业,中国铝业集团肩负着保障国家战略资源安全、引领有色金属行业高质量发展的时代重任。科技创新不仅是企业生存发展的生命线,更是服务国家战略的硬支撑

在这一背景下,弘扬科学家精神被赋予了特殊而深远的意义。科学家精神不是遥不可及的学术标签,而是每一位追求卓越的中铝人应当内化于心、外化于行的价值追求。从破解铝土矿资源瓶颈到突破高端材料卡脖子技术,从智能工厂的迭代升级到坤安大模型的横空出世,中铝的发展史正是一部科学家精神的实践史。山东中铝作为集团重要力量,始终在极致降本、工艺优化、物流变革等一线战场书写着创新篇章

启明星计划旨在培养具有战略眼光、创新潜力和使命担当的青年人才。作为集团未来发展的生力军,启明星学员正处在从执行者向研究者创新者跃迁的关键阶段。然而,面对繁重的日常工作,部分青年员工或将科学家精神视为高不可攀的科研专利,或苦于找不到将科学方法融入岗位实践的具体路径。基于此,本课程应运而生。课程以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的科学家精神六维内核为主线,结合中铝及山东企业一线鲜活案例,帮助青年人才深刻理解科学家精神的时代内涵,掌握科学思维与工作方法,将精神力量转化为岗位上的创新实践,为集团高质量发展注入源源不断的青…

课程时间

半天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01精神溯源——科学家精神的时代内涵与中铝实践
02行动转化——以科学家精神赋能岗位创新
031 认知重塑:什么是新时代的科学家精神
04破除三个误区
052 精神传承:中铝人身边的科学家精神

讲师介绍

蔡元 讲师头像

蔡元

创新思维与数智化效能专家

创新思维与数智化效能专家。中科院心理所硕士,AI创新专家。专注创新思维与数智化效能十余年,融合AI技术与思维工具。累计培训超2000场,服务300+企业,课程好评率97%

金融银行电力能源通信互联网科技制造业政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《弘扬科学家精神激发创新活力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合储备干部、青年人才等 课程设计:20%模型讲授 + 25%镜例分析 + 30%场景演练 + 15%学员汇报 + 10%复盘等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

深刻创新精神内涵:系统把握科学家精神的六维内核及其时代价值,破除科学家精神只属于科研人员的认知误区,增强作为中铝人的使命感与责任感,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:半天,3小时(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配