创新元能力:多元结构思考力

存在的不良创新现象需要接到岗位场景,创新工作中存在的不良现状和存在的错误创新观点会帮助团队确认边界与后续动作

2天 绩效管理

课程大纲

课程总览

二、创新工作中存在的不良现状
  • 存在的不良创新现象
  • 存在的错误创新观点
三、创新理论的总括
  • 创新的概论
  • 创新的定义
  • 创新的精髓
  • 创新的特征
  • 创新的三要素
  • 脑科学的理论
  • 创新的发展史
  • 国内创新学的发展史
  • 世界科技史上的前27项重大发明
  • 创新的分类
四、创新的重要性
六、案例解析创新氛围的建设
七、回顾和行动计划

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

《创新元能力:多元结构思考力》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 让学员系统地了解当前企业面临的内外困境,认识到变革创新已经成为企业发展的源动力
  • 让学员了解创新领导力的概论;认识到当前创新的必要性、重要性和紧迫性
  • 让学员系统地认识到当前创新存在的不良现象和错误观点;认识到当前中国企业发展过程中存在的最大瓶颈问题,就是企…
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  • 团队复盘有依据:正确搭建创新的组织氛围架构,结合国内标杆的创新实践案例,使创新有效落地
  • 让学员学习到适合中国企业和员工特点的卓越企业创新体系
  • 从动机、心态、价值理念和常规动作等方面,站在系统角度全面去提升学员的创新能力

课程背景与交付信息

2024年1月18日出版的《十倍创新》一书,当月登顶京东双11经管励志榜榜首,豆瓣评分9.5分的经典书,受到北大汇丰教授,刘润直播间的强力推荐。不到半年时间,连续四次加印,本书以华为比亚迪的创新实践为案例,并提炼成中国式创新理论体系。 本书提出的创新的元能力为多元结构思考力,以及以中国灰度思维为底座的十倍创新理论体系,受到学术界,企业界的一致好评!《十倍创新》一书被称为提出中国式创新最完整的理论体系的书之一。华为比亚迪是中国式创新最典型案例,笔者在多家世界五强公司工作超15年,系统地整结了中国创新思维的道与西方创新…

当今全球经济形势正处于低迷,低端产品严重过剩,高端产品严重不足。数智经济时代却已经到来,现在一年的变化相当于过去的十年,甚至百年的变化,对于应用型的知识和技术瞬间将贬值,知识经验已经不值钱了,真正值钱的是智慧,即比别人更快的持续首创,可见企业急需转型和创新,过去企业以产品为中心,现在企业必须以用户服务为中心,因此针对用户服务为中心的变革创新已经成为企业的DNA。而且全球人力资源的培养模式已严重阻碍了全球经济的发展,成为企业发展的瓶颈。当前的人才培养与企业对人才的需求出现严重不匹配,企业人才的培养、整合和开发已经出现…

数智经济时代却已经到来。在数智经济时代,人与人之间变得透明,认知成本趋于零,因此人人都需要最好的服务,而且可以得到最好的服务。以下图1各个行业的发展基本处于饱和转型时期,用户体验成为流行,自然如何构建以用户价值为中心成为必然

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01创新工作中存在的不良现状
02存在的不良创新现象
03存在的错误创新观点
04创新理论的总括
05创新的概论

讲师介绍

张立 讲师头像

张立

十倍创新战略实战专家

张立博士,十倍创新战略实战专家,《十倍创新》作者。15年世界500强经验,独创十倍创新体系,赋能多家国企及上市公司实现战略突围与经营改善,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

国资国企电子信息智能制造金融资本能源电力生物医药
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课程差异说明

本课程页面围绕《创新元能力:多元结构思考力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

更适合中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干,尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益?

让学员系统地了解当前企业面临的内外困境,认识到变革创新已经成为企业发展的源动力;让学员了解创新领导力的概论;认识到当前创新的必要性、重要性和紧迫性。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配