课程总览
内容重点
- 破冰导入: 九点连线挑战
- A 互动: 九点连线
- 在3x3的九个点上, 用4条直线(笔不离纸)连接所有点
- 大多数人会不自觉地把思维限制在九个点构成的正方形内
- 核心启示: 创新往往来自于突破自我设限
创新管理与管理能力提升
创新思维和管理能力进阶会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
课程大纲
创新思维
一、打破思维定式
- 思维定式: 过去的成功经验可能成为今天的枷锁
- 创新不是从无到有, 而是对现有资源的重新组合
二、SCAMPER创新法
- S-Substitute(替代): 用什么替代现有元素?
- C-Combine(组合): 能否将两个事物合并?
- A-Adapt(调整): 能否从其他领域借鉴?
- M-Modify(修改): 放大或缩小某个部分?
- P-Put to other use(改变用途): 能否用在其他场景?
- E-Eliminate(消除): 去掉哪些不必要的部分?
- R-Reverse(反转): 颠倒顺序或角色?
- T
- 工具: SCAMPER创新练习
- 选择你工作中一个常见的流程或产品
三、头脑风暴法
- 规则: 不批评、追求数量、鼓励大胆、组合改进
- A 互动: 头脑风暴实战
- 主题: 如何提升团队的工作效率?
- 每组10分钟, 至少产出20个想法
- 评选最具创意和最具可行性的方案各1个
管理能力进阶
一、从业务骨干到管理者的能力跃迁
- 业务能力: 解决具体问题的能力(自己做)
- 管理能力: 通过团队解决问题的能力(带人做)
- 关键转变: 从关注事到关注人, 从执行到决策
二、管理者核心能力模型
- 方向力: 能看清楚方向, 做出正确的决策
- 执行力: 能把决策落地, 拿到结果
- 人际力: 能协调关系, 调动资源, 影响他人
- 学习力: 能持续学习, 适应变化, 不断创新
- T
- 工具: 管理者能力自评表
- 方向力(1-5): 目标设定能力/决策质量/战略理解
- 执行力(1-5): 计划组织能力/结果导向/问题解决
- 人际力(1-5): 沟通协调/团队激励/冲突处理
- 学习力(1-5): 学习意愿/知识应用/创新实践
适合对象
企业各级管理者
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 建立创新意识, 打破思维定式, 拥抱变化
- 过程动作更具体：SCAMPER创新法和头脑风暴法等实用工具
- 提升系统思维和问题解决能力
- 团队复盘有依据：管理能力进阶的关键维度
课程背景与交付信息
在VUCA时代, 唯一不变的就是变化本身。创新不再是研发部门的专利, 而是每位管理者必备的核心能力。本课程帮助管理者打破思维定式, 建立创新意识, 掌握实用的创新方法和工具
思维固化: 习惯用老方法解决新问题, 缺乏创新意识
创新神秘化: 认为创新是天才的事, 与普通人无关
课程时间
半天
授课方式
讲师讲授、 案例分析、 小组讨论、 创新演练、 自我测评 核心工具: SCAMPER创新法、头脑风暴法、管理者能力四维模型、九点连线
课程内容重点
01创新思维
02管理能力进阶
03破冰导入: 九点连线挑战
04A 互动: 九点连线
05在3x3的九个点上, 用4条直线(笔不离纸)连接所有点
讲师介绍
林晓
管理效能提升专家，覆盖领导力、沟通、执行力
曾任全球上市集团50强华东区总经理，拥有10余年企业管理实战经验。擅长将心理学技术融入管理实践，形成管理+心理双驱赋能模式，累计授课数百期，深受国家电网、中国建材等知名企业信赖
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《创新管理与管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业各级管理者等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
建立创新意识, 打破思维定式, 拥抱变化，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：半天 (3小时)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲师讲授 + 案例分析 + 小组讨论 + 创新演练 + 自我测评 核心工具: SCAMPER创新法、头脑风暴法、管理者能力四维模型、九点连线，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
