习近平创新驱动｜企业内训课程

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用专题讲授 案例分析 视频展示 现场答疑 分组研讨，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

课程大纲

第一部分：思想领航 —— 习近平总书记关于创新驱动发展重要论述核心要义

1.1 创新驱动发展的战略定位

习近平原文
核心逻辑：从要素驱动转向创新驱动，是高质量发展的必由之路

1.2 高水平科技自立自强的根本要求

科技自立自强是国家强盛之基、安全之要
关键核心技术是国之重器，必须立足自身、自主可控

1.3 新质生产力与创新驱动的内在统一

核心要点：创新是新质生产力的灵魂，新质生产力是创新驱动发展的集中体现

1.4 新型举国体制与国家创新体系

充分发挥新型举国体制优势，加快推进高水平科技自立自强

第二部分：路径探索 —— 以科技创新引领新质生产力发展的实践要求

2.1 强化企业创新主体地位

重要论述：习近平总书记指出
企业持续发展之基、市场制胜之道在于创新，各类企业都要把创新牢牢抓住

2.2 推动传统产业转型升级

重要论述：习近平总书记强调
坚持推动传统产业改造升级和开辟战略性新兴产业、未来产业新赛道并重

2.3 培育壮大未来产业

培育发展未来产业，对于抢占科技和产业制高点、把握发展主动权
具有重要意义

2.4 深化科技体制改革

科技管理改革不能只做
要善于做
国家发展和改革委员会国家发展和改

2.5 构建开放创新生态

科学技术具有世界性、时代性，是人类共同的财富

第三部分：使命担当——领导干部推动创新驱动发展的能力要求

3.1 提升创新思维能力

能力要求：强化战略思维、系统思维、底线思维，善于用创新办法解决发展难题

3.2 优化创新治理方式

能力要求：提高抓战略、抓改革、抓规划、抓服务的能力

3.3 营造创新文化氛围

能力要求：弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围
附：徐新林教授部分授课场景图片
徐新林教授党建党务课程
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适合对象

各级党政领导干部、国有企业管理人员、及相关领域业务骨干

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
围绕思想领航——习近平总书记关于创新驱…明确判断口径和处理优先级
用路径探索——以科技创新引领新质生产…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走使命担当——领导干部推动创新驱动发…相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际科技竞争日趋激烈。习近平总书记多次强调

创新是第一动力

把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，围绕实施创新驱动发展战略、实现高水平科技自立自强、发展新质生产力等作出一系列重要论述，为我国科技创新和高质量发展提供了根本遵循

课程时间

0.5-1天

授课方式

专题讲授案例分析视频展示现场答疑分组研讨

课程内容重点

01思想领航——习近平总书记关于创新驱动发展重要论述核心要义

02路径探索——以科技创新引领新质生产力发展的实践要求

03使命担当——领导干部推动创新驱动发展的能力要求

讲师介绍

徐新林

党史党建实践专家

徐新林教授，党史党建实践专家，38年研究与宣教经验。曾任高校党委宣传部部长、学院院长，专注国企党建与党风廉政建设，擅长基层支部工作与党务干部素养提升，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

国有企业金融能源电力通信建筑

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课程差异说明

本课程页面围绕《习近平创新驱动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

各级党政领导干部、国有企业管理人员、及相关领域业务骨干。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕思想领航——习近平总书记关于创新驱…明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按0.5-1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用专题讲授案例分析视频展示现场答疑分组研讨，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

习近平创新驱动