探索自我与塑造职场影响力
内容重点
- 个人影响力的三大特点
- 影响力的6大类型
- 非权力的权利的7个来源
职场高效能人士的7个好习惯和利他思维
拒绝平庸——个人学习力的觉醒与超越与高效能人士的8个好习惯被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
蒋丽娜 · 内训师培养与职场效能提升专家
课程大纲
拒绝平庸——个人学习力的觉醒与超越
二、提高个人学习力的5力模型
- 学习动力
- 学习能力
- 学习转化力
- 学习创新力
- 学习毅力
三、高效能人士的3大意识
- 名人案例《查理芒格的人生效率管理与好习惯》
- 1. 结果意识
- 1. 态度不等于结果
- 2. 职责不等于结果
- 3. 任务不等于结果
- 2. 责任意识
- 不用别人的错，证明自己的对
- 百分百承担自己的结果
- 3. 觉察意识
- 认识自己的局限
高效能人士的8个好习惯
一、好习惯：积极主动——从依赖到独立
- 人类的四大天赋：自觉、想象力、良知、独立意志
- 缩小关注圈扩大影响圈
- 塑造一个不抱怨的自己——改变自己能够改变的
二、好习惯：以终为始——自我领导的原则
- 1. 我是谁——趣味练习
- 自己眼中的我、现实中的我、理想的我、别人眼中的我
- 2. 生命愿景的积极想象
- 3. 价值观驾驭人生：个人使命宣言
- 4. 你的生活重心是什么
- 5. 制定迈向理想人生的行动计划
三、好习惯：要事第一 ——自我管理的秘诀
- 时间的四个象限与有优先法则
- 如何勇于说不
- 二八原理与关键掌控
- 个人管理的四个步骤
- 制定平衡协调的时间表
四、好习惯：双赢思维——人际领导的原则
- 感情账户的六种存款
- 人际关系的六种模式
- 利人利己五大要领
五、好习惯：知彼解己——将心比心
- 1. 理解是稀缺的资源
- 2. 换位思考：站在对方的立场上去理解对方
- 3. 听话听心的智慧
- 4. 结构化表达的6W3H
- 5. 积极反馈的双向对接与融合
六、好习惯：统合综效——创造性合作的1+1﹥2
- 1. 影响合作的五种不良心理
- 2. 阴阳太极的智慧
- 3. 双赢谈判的3大关键
七、好习惯：不断更新——平衡与绽放的自我
- 身体的更新：天人合一的生活秩序
- 精神的更新：涤除玄览的心境保养
- 心智的更新：与时俱进的自我教育
- 情感的更新：人情练达的感恩生存
八、好习惯：激励他人——点燃他人，成就他人
- 及时给予他人赞扬和肯定，正面的反馈
- 热情伸出援手，提供支持、提供资源或提供解决方案
- 帮助他人发现自己的潜力和优势，并鼓励他们不断学习和成长
- 课程总结与答疑
- 提问与答疑
- 绘制《学习成果树》
- 行动目标与计划分享
适合对象
初涉职场的高潜员工、储备人才、基层管理人员、企业全体员工
课程定位与主要问题
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕拒绝平庸——个人学习力的觉醒与超越校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：高效能人士的8个好习惯安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 复盘跟进有依据：个人影响力的三大特点相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
绝大多数员工在工作中仅发挥了10—30%左右的能力，充分学习效率管理和建立良好的职业习惯，就能发挥其能力的80%以上。本课题以史蒂芬·柯维博士《高效能人士的七个习惯》为主题， 结合职场人思维方式，融入大量案例与故事通过趣味课堂测试、视频教学、互动练习等方式诠释七个习惯的精髓，同时增加第8个好习惯——利他的习惯，引领学员对生命、自我、他人、社会等诸多问题进行深层次的反省与思考，帮助员工激发内驱力，建立良好的职业习惯和积极心态，提升职业成就感和幸福感
课程时间
1天，6小时
授课方式
心理游戏、案例分析法、讲授法、头脑风暴法、复盘等多种教学方法结合
课程内容重点
01拒绝平庸——个人学习力的觉醒与超越
02高效能人士的8个好习惯
03个人影响力的三大特点
04影响力的6大类型
05非权力的权利的7个来源
讲师介绍
蒋丽娜
内训师培养与职场效能提升专家
拥有20余年名企管理及人才发展经验，曾任雅居乐集团人力资源总监。擅长将AI技术深度融合于TTT培训与办公场景，帮助组织实现知识资产高效沉淀。累计授课500余场，以实战高效著称
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《职场高效能人士的7个好习惯和利他思维》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
初涉职场的高潜员工、储备人才、基层管理人员、企业全体员工。
学习这门课可以获得什么收益？
明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕拒绝平庸——个人学习力的觉醒与超越校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用心理游戏、案例分析法、讲授法、头脑风暴法、复盘等多种教学方法结合，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
