创新思维能力提升与方案落地

Q: 这门课适合哪些学员参加？

企业团队管理者、储备干部、优秀员工

课程大纲

课程总览

内容重点

课程导入
1. 为何学创新？
2. 什么是创新？
3. 如何做创新？

创新洞察力提升——寻找创新契机

一、创新契机洞察的四个维度

资源维度：我们有哪些资源尚未被充分利用或重新整合？
难题维度：当前有哪些关键问题长期存在却始终未被有效解决？
政策维度：有哪些政策趋势或行业导向可以转化为我们的机会？
需求维度：客户或相关方最期待我们真正解决的是什么？

二、聚焦创新目标的两个步骤

1. 定性目标：将问题转变为目标
2. 定量目标：将目标变得具象化

三、锁定创新课题的三个标准

1. 标准一：能力匹配度
2. 标准二：意愿契合度
3. 标准三：资源支持度
案例：找准创新课题节省过亿成本
工具：创新契机洞察四象限
产出：《创新契机分析图》

创新分析力提升——分析创新焦点

一、以MECE概念进行分解

1. 要素分解
2. 流程分解
3. 模型分解

三、运用矩阵法则找关键

1. 找关键驱动因素
2. 先摘好摘的果实
3. 一次只做一件事
工具：创新目标拆解助手AI
产出：《创新焦点分析地图》

创新变通力提升——激发创新方案

一、创意借用获取独特创意

1. 随机借用-强制关联想象
1. 明确难点
2. 随机输入
3. 发散联想
4. 生成创意
5. 甄选完善
2. 异业借用-跨界创意激发
3. 工具借用-SCAMPER创新法
练习：随机词汇创意联想

二、举一反三产生备选方案

1. 深度思考把握本质——透过形式看原理
1. 明确难点
2. 初步方案
3. 提炼延伸
2. 广度思考突破思维——替代方案增底气
练习：激发课题创意方案
案例：采购员解决木箱子发霉
工具：创意借用表
工具：思维导图法
产出：《创新创意突破方案》

创新推进力提升——落地创新设计

一、创新行为的设计

1. 行动与设计有关
2. 影响行为三要素
1. 动机-知
2. 能力-会
3. 触发-行

二、绩效结果的创新性改进

1. 绩效改进公式：良性绩效=结果/行为代价
2. 改进绩效的五个方法
1. 给参考信息
2. 设提醒反馈
3. 用助力工具
4. 改完成路径
5. 加外部刺激
工具：行为设计画布
产出：《创新落地设计方案》

适合对象

企业团队管理者、储备干部、优秀员工

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

管理要求更清楚：有效创新思维流程，建立人人皆能创新事事皆可创新的环境
增强学员创新意识转变，培养在日常工作中寻找创新机会的习惯
提升学员创意生成能力，学习多种创新工具促进创意转化为方案
促进企业实现降本增效，推动创新思维结合实际工作产出新方案

课程背景与交付信息

竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、客户需求，甚至员工特点都在不断地发生变化，为此，组织需要不断传承过往好的经验、做法和工具，同时，也需要根据环境变化进行快速反应，有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新

创新是趋势，关键在方法。没有创新就没有进步，不断地创新管理模式、改进创新管理水平，是适应时代变化、提高企业效益的必经之路

如何在资源有限的情况下：降成本、增效益、提速度、升质量？

课程时间

1天

授课方式

理论讲授、案例讨论分析、情景模拟、视频观摩、互动游戏

课程内容重点

01创新洞察力提升——寻找创新契机

02创新分析力提升——分析创新焦点

03创新变通力提升——激发创新方案

04创新推进力提升——落地创新设计

讲师介绍

沈宏

思维技术辅导训练专家

沈宏，思维技术辅导训练专家，15年企业管理与培训实战经验。曾任新东方培训负责人、中信银行培训经理。擅长创新思维、结构化思维、AI赋能效率，累计授课300多场，致力于通过思维技术激发员工自我革新与成长

金融能源电力交通物流制造工业消费品政府机构

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课程差异说明

本课程页面围绕《创新思维能力提升与方案落地》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业团队管理者、储备干部、优秀员工。

学习这门课可以获得什么收益？

掌握有效创新思维流程，建立人人皆能创新事事皆可创新的环境；增强学员创新意识转变，培养在日常工作中寻找创新机会的习惯。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授+案例讨论分析+情景模拟+视频观摩+互动游戏，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配