公司董事长、总裁及副总裁、总经理、及其他高层经理、企业计划部负责人、独立事业部高级决策人
内部控制之全面预算管理
围绕中高层领导力的实际工作场景，《内部控制之全面预算管理》以内部控制与全面预算等课程模块作为选型线索，帮助公司董事长、总裁及副总裁、总经理、及其他高层经理、企业计划部负责人、独立事业部高级决策人，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
何昉祎 · 财务管理实战专家
适合对象
公司董事长、总裁及副总裁、总经理、及其他高层经理、企业计划部负责人、独立事业部高级决策人
课程定位与主要问题
数据看得见，但难以转成业务判断和管理动作时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
课程适配与选型边界
这部分用于判断《内部控制之全面预算管理》是否适合当前中高层领导力培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕中高层领导力相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《内部控制之全面预算管理》的训练重点包括内部控制与全面预算、生活中的全面预算等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《内部控制之全面预算管理》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及何昉祎的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 了解企业预算编制的基本流程、主要方法及执行中的跟踪控制的有效方法
- 理解预算对企业的价值及各部门的预算管理责任
- 反馈辅导有抓手：成本预测、预算差异分析等财务分析工具
- 学会通过预算管理对公司经营进行有效的监控与考评
- 增进经营部门与财务部门在预算管理和控制方面的共识
课程背景与交付信息
企业全面预算管理的重要性已不言而喻，它已经成为企业管理不可或缺的手段，从当前全面预算管理的成功实践看, 全面预算不仅仅是一个由预算规划、编制、执行、控制所组成的管理过程，更是一个将企业绩效管理和企业战略执行力有效结合的系统管理工具--一一个优化和完善战略执行和提升综合管理的最平常又最核心的管理工作。通过严格地实行全面预算管理，最大可能的降低支出提升企业利润，是每一个企业最为关心的重大实际问题
本课程将通过理论讲解与实践操作手法演示，并结合具体的国内实例分析更直观、更生动、更易接受地让学员学习和掌握如下问题：如何编制合理的预算，并使预算得到有效的实施?如何结合企业的自身状况设计控制要点；建立适合企业自身情况的内部控制系统；充分运用预算这一管理工具控制公司的整体运作
课程时间
2天，12小时
授课方式
课程讲授60%，案例分析及小组研讨20%，实操练习20%
课程内容重点
01内部控制与全面预算
02生活中的全面预算
03内部控制视角下的全面预算管理体系
04Z企业的工作计划质询会
05零基预算在预算编制中的应用
06滚动预算在预算编制中的应用
课程大纲
内部控制与全面预算
内容重点
- 内部控制的概念
- 内部控制五要素
- 内部控制与全面预算的关系
- 《企业内部控制应用指引第15号——全面预算》
- 案例导入：你所认为的全面预算
内部控制视角下的全面预算管理体系
内容重点
- 全面预算管理的组织架构（信息与沟通）
- 预算组织架构的组成
- 预算组织架构的职责
- 课程互动：绘制全面预算编制线路图
- 全面预算的目标（控制目标）
讲师介绍
何昉祎
财务管理实战专家
武汉大学MPACC、CMA，近20年财务管理实战经验。擅长全面预算、成本控制及业财融合，累计为500多家企业提供咨询培训服务，对1400多份财务报表进行现场分析
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《内部控制之全面预算管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《内部控制之全面预算管理》适合哪些企业或学员？
《内部控制之全面预算管理》适合公司董事长、总裁及副总裁、总经理、及其他高层经理、企业计划部负责人、独立事业部高级决策人。如果需求还停留在中高层领导力主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕中高层领导力相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对中高层领导力的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《内部控制之全面预算管理》当前呈现的核心模块包括内部控制与全面预算、生活中的全面预算等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
