数智赋能,全面推动内控数字化转型

围绕内控数字化背景、转型路径、平台与应用,提供专题版(1-2天,每天6小时)与通用版(1天,每天6小时)两种方案。专题版侧重背景、认识和建设实践,通用版按14个主题展开;版本按需选择,时长分别计算,不相加

1-2天,6小时/天 多版本课程 2 个可选版本 合规管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
数智赋能,全面推动内控数字化转型 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

数智赋能,全面推动内控数字化转型(通用版) 通用版

围绕14个连续主题讨论数字化内控趋势、蓝图、平台与应用,原稿1天,每天6小时。

课程大纲

专题版:一、内控数字化发展趋势及建设背景分析

专题版:一、内控数字化发展趋势及建设背景分析
  • 1、内部控制概览
  • 风险管理与内部控制历程回顾
  • 中国的风险内控之路
  • 内部控制关键政策及监管趋势解读
  • 内控体系建设的重要性分析
  • 内控五要素(COSO框架)控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督
  • 内控基本规范及应用指引
  • 内控体系建设及成果
  • 2、内部控制监管趋势及政策演变
  • 内部控制在中央企业及大型企业的发展进程
  • 国资委培育具有全球竞争力的世界一流企业
  • 国资委等对内控信息化的监管要求——要以信息化手段提升管理水平
  • 国资委内控建设与监督工作情况通报——应加强内控信息化重视和投入
  • 3、如何理解和认识内控数字化转型的趋势及方向?
  • 内控管理与信息化发展的阶段分析
  • 内控数字化建设及未来持续发展的两大趋势
  • 趋势一:强监管、重监督、促评价,内控信息化有效支撑内控管理工作
  • 趋势二:信息化、数字化、智能化,新一代信息技术推动内控管理提升
  • 内控信息化和数字化促进内控管理转型的两大方向
  • 方向一:从合规内控到价值内控,内控信息化由支撑到促进内控管理变革
  • 方向二:从内控信息化到智能化应用,内控数字化逐渐加速内控管理转型
  • 内控数字化转型建设势在必行且大有可为

专题版:二、数字化转型的认识理解及发展应用

专题版:二、数字化转型的认识理解及发展应用
  • 1、数字化转型的认识和理解
  • 数字化转型的背景
  • 数字化转型的内涵
  • 数字化转型的意义
  • 数字化转型的本质从业务赋能到工具革命
  • 2、我国数字化转型的发展趋势及分析
  • 数字化建设已上升到国家战略层面
  • 新形势下中国企业持续深化数字化转型
  • 国有及大型企业数字化转型方向和层次
  • 国有及大型企业数字化转型面临的挑战
  • 国有及大型企业数字化转型十大趋势
  • 不同类型企业数字化转型特点和方向

专题版:三、内控数字化建设实践及应用——以案例方式体现

专题版:三、内控数字化建设实践及应用——以案例方式体现
  • 1、内控数字化转型的顶层设计及思路
  • 内控数字化的战略目标
  • 内控数字化转型蓝图
  • 内控数字化转型最佳实践流程
  • 数字化赋能内控管理的步骤
  • 内控数字化规划中选择合适的解决方案
  • 内控数字化转型的关注点和切入点
  • 2、内控数字化转型的蓝图规划及解决方案
  • 内控数字化转型总体架构
  • 内控数字化建设路径:统一规划、分步实施
  • 内控数字化建设实施路径规划
  • 3、内控数字化建设第一阶段:内控数字化战略规划
  • 内控数字化转型顶层设计
  • 内控数字化转型蓝图规划
  • 内控数字化转型架构设计
  • 内控数字化落地路径规划
  • 4、内控数字化建设第二阶段:数字化赋能内控管理转型
  • 内控管理转型具体方向1——内控一体化管理
  • 内控管理转型具体方向2——内部控制与流程管理融合
  • 内控管理转型具体方向3——内控自动控制和内控监控
  • 内控管理转型具体方向4——权限管理监控
  • 数字化赋能内控管理转型具体方向5——制度管理的产品化和精细化
  • 内控管理转型具体方向6——提升风险管理的事前防范
  • 内控管理转型具体方向7——风险监控预警及量化风险内控模型
  • 数字化赋能内控管理转型具体方向8——数字化在内控管理中的推动
  • 内控数字化建设第三阶段:内控数字化平台建设及内控数字化应用
  • 内控数字化平台蓝图规划
  • 内控一体化管理数字化融合内控、风险、合规及法务管理
  • 通过搭建数字化制度平台实现制度管理数字化
  • 通过建设内控流程监控平台实现内控流程数字化
  • 内控智能决策数字化融合数据、信息、知识和智慧实现智能分析与决策
  • 通过数据治理、数据标准和数据平台建设构建内控数据数字化
  • 内控数字化中可能会运用到的新一代数字化技术
  • 人工智能方式下内部控制的实现路径
  • DeepSeek赋能内控风险合规的应用
  • 6、内控数字化平台及应用展示
  • 内控一体化平台蓝图规划示例
  • 内控数字化化平台架构示例
  • 内控信息化平台应用示例
  • 内控一体化应用模型示例
  • 内控一体化应用逻辑关系示例
  • 内控、风险、合规一体化平台的功能架构示例
  • 内控管理模块具体功能示例
  • 风险管理模块具体功能示例
  • 合规管理模块具体功能示例
  • 7、大型企业内控数字化建设及应用案例分享
  • A集团企业:运用数字法治一体化管理平台构建多维度协同风险管理体系
  • B集团企业:数字赋能创建“统融智”内控合规风险一体化平台
  • C集团企业:风险、合规、内控、法务“四位一体”信息化落地, 形成监督合力
  • D集团企业:内控平台建设推动服务全覆盖,实施关键内控环节穿透监管

通用版:1.数字化内控的监管和发展的趋势

通用版:1.数字化内控的监管和发展的趋势
  • 2.大智移云背景下传统内控发展的趋势
  • 3.价值提升成为衡量内控数字化的重要考量因素
  • 4.内控数字化转型的两大方向
  • 5.内控数字化的战略目标

通用版:6.内控数字化转型蓝图

通用版:6.内控数字化转型蓝图
  • 7.内控数字化转型最佳实践流程
  • 8.数字化赋能内控管理的步骤
  • 9.内控数字化转型总体架构
  • 10.内控数字化建设规划路径

通用版:11.数字化赋能内控管理转型

通用版:11.数字化赋能内控管理转型
  • 12.内控管理转型具体方向(内控一体化管理、内部控制与流程管理融合、内控自动控制和内控监控、权限管理监控、风险管理的事前防范、风险监控预警及量化风险内控模型、)
  • 13.内控数字化平台建设
  • 14.内控数字化应用及案例分享。

适合对象

企业管理者,以及内控、风险、合规、审计、财务和信息化相关人员

课程定位

围绕内控数字化背景、转型路径、平台与应用,提供专题版(1-2天,每天6小时)与通用版(1天,每天6小时)两种方案。专题版侧重背景、认识和建设实践,通用版按14个主题展开;版本按需选择,时长分别计算,不相加

课程适配与选型边界

学习任务:比较内控自动控制、权限监控和风险预警的不同管理用途

适合对象

企业管理者,以及内控、风险、合规、审计、财务和信息化相关人员

讨论内容

比较内控数字化专题版和通用版,保留背景认识、建设实践及通用版14个主题的完整内容

课程区别

专题版1-2天、通用版1天,各每天6小时,按需选择,时长不相加;与平台控制嵌入课区分

使用边界

课程用于方法学习和来源案例讨论,不替代企业实施或个案专业意见,不保证固定成果或经营效果

核心收益

  • 认识内控数字化的背景与管理需求
  • 学习数字化内控规划、平台和应用的主要思路
  • 比较通用与专题版本,梳理相应培训内容
  • 比较内控自动控制、权限监控和风险预警的不同管理用途

课程背景与交付信息

专题版:围绕内控数字化背景、转型认识与建设实践展开,原稿1-2天,每天6小时

通用版:围绕14个连续主题讨论数字化内控趋势、蓝图、平台与应用,原稿1天,每天6小时

各版本为可选择的授课方案,时长分别对应原稿,不将两个版本时长相加。连续编号主题仅按原有顺序分组阅读,不新增教学章节

课程时间

1-2天,6小时/天

授课方式

理论讲解、来源案例讨论与专题研讨,可结合企业需求选择版本和授课安排

课程内容重点

01专题版:一、内控数字化发展趋势及建设背景分析
02专题版:二、数字化转型的认识理解及发展应用
03专题版:三、内控数字化建设实践及应用——以案例方式体现
04通用版:1.数字化内控的监管和发展的趋势
05通用版:6.内控数字化转型蓝图
06通用版:11.数字化赋能内控管理转型

讲师介绍

王鹏 讲师头像

王鹏

内控合规与财务管理讲师

企业培训讲师。王鹏,内控合规风险与审计财务数智化实战专家,拥有20余年咨询经验,曾任瑞华、天职国际咨询合伙人及戴尔、用友咨询总监,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

能源通信交通制造金融建筑
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课程常见问题

《数智赋能,全面推动内控数字化转型》适合哪些学员?

企业管理者,以及内控、风险、合规、审计、财务和信息化相关人员

课程主要讨论哪些工作内容?

比较内控数字化专题版和通用版,保留背景认识、建设实践及通用版14个主题的完整内容

课程时间与版本如何安排?

专题版1-2天、通用版1天,各每天6小时,按需选择,时长不相加;与平台控制嵌入课区分。具体安排需结合参训基础和重点确认

与相邻课程的重点有什么区别?

专题版1-2天、通用版1天,各每天6小时,按需选择,时长不相加;与平台控制嵌入课区分

使用课程方法时应注意什么?

课程用于方法学习和来源案例讨论,不替代企业实施或个案专业意见,不保证固定成果或经营效果