企业高管/战略负责人：制定海外市场战略，优化出海模式，实现
破局出海：国际工程管理十六讲
本课程面向企业高管/战略负责人：制定海外市场战略，优化出海模式，实现，围绕人工智能应用中的实际工作场景展开，用于判断《破局出海：国际工程管理十六讲》是否匹配当前企业内训需求
授课讲师：
泰丰 · 工程管理与产业运营专家
适合对象
企业高管/战略负责人：制定海外市场战略，优化出海模式，实现
课程定位与主要问题
计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《破局出海：国际工程管理十六讲》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕人工智能应用相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及泰丰的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较人工智能应用主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕不忘初心：认知唤醒·痛点锚定校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 通过从心到脑：理论建构·思维筑基安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 沉淀从手到脚：实践应用·能力落地相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
在全球经济一体化与一带一路倡议纵深推进的背景下，中国建造正经历从走出去到强起来的战略转型。然而，企业出海面临内涵式增长瓶颈：战略不清、模式单一、管理脱节、风险高企等问题
战略之困：出海路径依赖借船分包，难以建立自主品牌与核心利润区，陷入做大不做强的循环
管理之痛：简单套用国内管理经验，对国际规则（如FIDIC合同体系）、法律环境、文化差异适应性不足，项目执行失控
课程时间
2天，12小时
授课方式
两个五位一体= 内容逻辑（图一）、 表达方式（图二） 图一 图二 图一 图二
课程内容重点
01不忘初心：认知唤醒·痛点锚定
02从心到脑：理论建构·思维筑基
03从手到脚：实践应用·能力落地
04砥砺前行：迁移反思·长效赋能
课程大纲
不忘初心：认知唤醒·痛点锚定
一、【格局重塑：国际工程市场的危与机】场景：某大型房建项目在中东因文化冲突陷入停工。
- 洞察全球市场新版图与游戏规则
二、【模式之问：从借船出海到造船远航】场景：某地方国企长期依托央企平台分包，利润微薄且无自主品牌。
- 解码不同出海模式的利弊与进化路径
三、【思维破壁：产业思维 vs 施工思维】场景：项目团队只关注工期质量，忽视合同索赔与二次经营。
- 构建以价值创造为核心的产业思维框架
- 实操演练（CPOE模型）：生成企业出海战略认知图
- 话题
- 讨论：采用世界咖啡形式，各组轮换讨论三个话题，最终汇总出当前出海三大核心矛盾
从心到脑：理论建构·思维筑基
一、【合同为纲：FIDIC体系的道与术】场景：因对FIDIC条款不熟，在某项目变更指令确认时陷入被动。
- 掌握国际工程合同的底层逻辑与核心条款
二、【法律与合规：穿越国界的经营红线】场景：某项目因当地劳工法合规问题遭重罚。
- 构建跨国经营的法律风险识别与防控体系
三、【金融与风险：为项目装上安全阀】场景：项目因业主付款延迟导致现金流断裂。
- 运用金融工具进行风险对冲与资金筹划
- 实操演练（CPOE模型）：生成国际工程合同风险策划表
从手到脚：实践应用·能力落地
一、【投标与报价：赢在起跑线的艺术】场景：投标价总是一投就高，一降就亏。
- 设计兼具竞争力与盈利性的投标报价方案
二、【跨文化领导力：凝聚全球团队】场景：项目团队内中方员工与本地员工冲突不断，效率低下。
- 实施有效的跨文化沟通与团队整合策略
三、【全流程管控：项目精益运营】场景：项目进度、成本双双失控，但原因不明。
- 建立基于国际标准的项目监控与纠偏系统
四、【变更与索赔：利润的二次经营】场景：项目发生了大量变更，但最终结算时未能成功索赔。
- 主导变更索赔的全过程，实现项目价值最大化
- 实操演练（CPOE模型）：生成国际工程索赔实操方案
砥砺前行：迁移反思·长效赋能
一、【课程知识回头看】
- 绘制个人国际工程管理能力图谱
二、【企业问题大家谈】
- 共创企业级国际工程管理改进清单
三、【脚踏实地加油干】
- 制定90天个人学习转化与行动计划
- 工具：个人行动计划表→填写标准化模板，明确未来90天内要启动的1项工作改进、1项技能提升、1次团队分享。（2）承诺：公众承诺仪式→每位学员宣读计划核心项，建立同伴监督与责任感
- 实操演练（CPOE模型）：生成个人90天国际工程能力提升推进计划
- 话题
- 讨论：Think-Pair-Share，分享本次课程带给我的一个观念颠覆和回去后第一件要做的事
- 课后延伸
一、专题作业
二、陪跑训练计划
讲师介绍
泰丰
工程管理与产业运营专家
现任陕西紫元产业控股有限公司总经理，拥有20余年工程管理与产业运营经验。擅长产业园区开发与运营、工程项目全流程管控及AI赋能工程管理，累计授课400余场，服务学员1.7万余人，致力于通过数字化工具助力企业实现管理提效与业务转型
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《破局出海：国际工程管理十六讲》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《破局出海：国际工程管理十六讲》适合哪些企业或学员？
适合企业高管/战略负责人：制定海外市场战略，优化出海模式，实现。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对人工智能应用的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合人工智能应用相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
