JMT-青年干部的综合管理能力提升
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
JMT-青年干部的综合管理能力提升
建立上级与自己的信任关系——双赢思维需要接到岗位场景，青年管理者的角色重塑和潜龙腾渊 乳虎啸谷 彼岸花开 管理自来会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
潘臻 · 中层管理效能与领导力提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
JMT-青年干部的综合管理能力提升（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 引导教学：潜龙腾渊 乳虎啸谷 彼岸花开 管理自来
- 上篇：青年管理者的角色成长与向上支持
青年管理者的角色重塑
一、正确理解管理的含义与本质
- 思考：通过提问洞察管理者的管理水平
- 传统管理：通过他人，执行任务
- AI时代管理：通过他人，主动引领，达成任务
- 小组
- 讨论：探讨德鲁克的管理思想：管理的本质，如何在管理中实施？
- 管理的内涵与外延
- 目标和资源
- 管理的职能
- 效率和效能
- 管理与执行的区别
二、管理者的两个交付结果
- 1. 事：完成任务，达成目标，实现业绩
- 2. 人：培养成员，发展团队，传承文化
三、管理者的两种权力
- 1. 职位权力
- 2. 非职位权力
四、管理者的价值定位
- 1. 经营视角下的管理者价值
- 2. 管理者的商业人格与全局意识
- 3. BANI时代中的管理新趋势
- 案例剖析：AI智能时代的组织金字塔是如何崩溃的？
- 4. 组织的形成与管理标准的演变
五、管理者常见的角色困境
- 1. 行权不灵——管理者权力的边界
- 2. 信息不畅——信息过载与执行不力
- 3. 民意不达——员工的需求与组织目标冲突
- 4. 革新受阻——管理创新的窘境
六、每个角色不同的关注点与职责
- 1. 战略的执行官（关注业务结果）
- 2. 部门的指挥官（关注团队）
- 3. 团队的辅导员（关注人）
- 4. 关系的协调者（关注关系）
- 案例剖析：阿里巴巴的基、中、高层三板斧
- 案例剖析：某知名企业的管理者角色定义和行为标准
七、管理的真正精髓
- 1. 从千里单骑到 运筹帷幄
- 2. 从要他做到他要做
- 3. 从闭门造车到开门迎客
- 4. 从运动员到教练员
- 5. 从救火者到领航员
- 理论结合：德鲁克对于管理的研究
八、管理行为改善的三板斧
- 1. 管理者的立场与任务
- 2. 优秀管理者的心智模式与责任思维
- 案例研讨：管理层会议上的突发状况
建立上级与自己的信任关系——双赢思维
一、向上支持时的组织站位
二、上下级之间的角色异同
三、向上支持中的关系定位
- 案例分享：如何影响他人
四、向上支持中的底层逻辑——双赢思维
- 1. 人际交往中的效能思维模式
- 2. 从博弈到双赢，建立持久的信任链接
- 案例分享：两个领导
五、站在全局角度支持上级
向上支持的案例演练——基于行为风格测评的沟通技能训练及实战研习
一、四种不同性格的领导风格
二、向上支持中的N种复杂冲突应对
- 1. 面对「支配型性格领导」如何表达观点？
- 2. 遇到「社交型性格领导」建立信任？
- 3. 跟随「秩序型性格领导」如何做好具体任务？
- 4. 给「稳健型性格领导」建议案或报告书的技巧？
三、行为风格探寻与自我认知
- 案例分析：向上支持十二个经典案例
- 下篇：青年管理者的向下管理工作坊
管理的含义与向下管理
一、管理的变与不变
- 1. 关于管理的多种理论
- 2. 管理是一种实践
二、向下管理理论介绍
- 1. 管理是一个影响的过程，影响力产生的原理
- 现场测试：差异化20题管理测试
- 实施向下管理的方式和过程
- 视频欣赏：传统的管理方法为什么很难激励新生代创新
- 管理者的管理意识
- 人的本性指的是什么，如何理解人性，激发下属
- 案例分析：如何理解人性中的高大上
- 什么是管理有方，因人制宜与因事制宜
- 经验型管理者常犯的错误，差异化管理模式的应用
确定下属的工作状态
一、什么是工作准备度？
- 1. 管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？
- 如何理解动机、激情、技能等概念，管理的误区
- 能力和意愿之间是怎样相互影响的？
- 案例分析：诊断员工的状况
二、上司的管理准备度对下属任务准备度的影响
- 1. 下属工作准备度的四种状态
- 员工做事总是出现问题的原因
- 视频分享：为什么员工面对工作时没有激情，事情总是拖延
三、学员实际工作场景现场演练
- 1. 工具使用
- 演练：三问法工具
- 演练：四判法工具
分析管理行为与管理风格
一、什么是管理风格？
- 1. 管理行为方式的两大类型：指令行为和关系行为
- 视频分享：指令行为与关系行为鉴别
二、四种不同的管理风格及其特点
- 1. 管理风格诊断：我们的管理风格？
- 案例研究：管理风格和角色转换
- 四种管理风格的共同特点与不同之处
- 研讨：分析自己的管理风格
- 视频欣赏：如何改进我们的管理风格
- 学员实际工作场景研讨：我们的管理风格是什么样的？存在什么挑战？
- 工具模板：四象限分析工具
管理风格与下属状况的匹配
一、管理的有效性：没有一种管理方式可以保障在任何场合都能奏效
- 评估员工能力和意愿的方法
- 管理风格与员工需求的匹配
- 案例研讨：怎样理解下属的心理需求
二、怎样建立长期稳定管理者与追随者的关系
- 视频分享：管理的风格是否合适
- 管理风格评估与改善方向
- 管理倾向度现场测试：360度个人权力倾向评估与结果分析
团队带教-指令式管理风格解读
一、指令式管理风格的特点
- 1. 指令式管理风格的关键词
- 2. 工作流程与目标的重要性
- 现场互动：OJT简化工作、提高了效率
- 小组研讨：基础工作流程的标准化与固化
- 指令式风格展示
- 角色扮演：针对学员工作实际情景，运用指令式风格
- 工具：流程化管理的图表工具展示分析
人员培养-教练式管理风格解读
一、什么是教练式管理风格
- 1. 教练式管理风格的要素
- 2. 教练式风格为什么适合艰难管理
- 3. 教练式管理风格之要求
- 小组研讨：如何成为一名被下属认可的领导
二、教练式风格的特点
- 1. 视频分享：教练式管理风格
- 2. 教练式风格展示
- 角色扮演：针对下属的实际问题如何运用教练式风格
- 工具：教练式风格的关键要点
激励赋能-支持式管理风格解读
一、支持式管理风格的特点与关键词
- 1. 支持式管理风格的言行特点
- 视频分享：管理者如何实施支持式管理风格
- 2. 激励的本质
- 3. 需要层次理论、动机论
- 研讨：人的需求有哪些，如何发现需求
二、激励员工的策略与最有效形式
- 1. 物质激励与非物质激励的平衡
- 2. 视频欣赏：老板的激励
- 工具：支持式管理风格的语言与行动清单
管理动作落地-授权式管理风格解读
一、授权的两个层次与应用
- 1. 我们为什么不擅长授权式管理风格
- 2. 授权与监控，授权存在的顾虑与解决办法
- 化解心结：用人不疑与用人也疑
二、授权式管理风格的语言特点
- 角色扮演：授权式风格的语言特点
- 授权如何做到循序渐进
- 实例分析：学员常见的五种授权情景
- 实操
- 工具：授权式三段论
- — — 解决企业管理难题，实现企业管理无忧！
适合对象
企业重点青年干部等
课程定位
《JMT-青年干部的综合管理能力提升》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 塑造学员管理思维，清晰明确青年干部角色行为标准，做职业化干部
- 加深管理意识，提升目标与执行的闭环管理能力，逐步提高学员管理素养
- 提升学员的沟通意识与协作能力，提高职场团队意识和大局观念
课程背景与交付信息
企业在快速发展过程中，人才紧缺是一个无法回避的尖锐问题。在产品同质化、利润微薄化的行业环境中，企业要脱颖而出，必须有一支卓有成效的核心团队
作为企业的执行者，青年干部是企业的中坚力量。对上要承接目标，平级要协同合作，对下要带领团队
青年干部的格局、思维、素质和能力，决定了组织的竞争力
课程时间
2天，12小时
授课方式
视频观摩、 专家讲解、 案例分析、 AI测评、 现场点评、 工具复盘
课程内容重点
01青年管理者的角色重塑
02建立上级与自己的信任关系——双赢思维
03引导教学：潜龙腾渊 乳虎啸谷 彼岸花开 管理自来
04上篇：青年管理者的角色成长与向上支持
05正确理解管理的含义与本质
讲师介绍
潘臻
中层管理效能与领导力提升专家
中层管理效能与领导力提升专家。维多利亚大学MBA，资深管理效能与领导力提升专家，MTP-DE编委，日产训MTP授证讲师。15年实战经验，累计授课660余场，专注中层管理与内训师体系建设
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业重点青年干部等。
学习这门课可以获得什么收益？
塑造学员管理思维，清晰明确青年干部角色行为标准，做职业化干部；加深管理意识，提升目标与执行的闭环管理能力，逐步提高学员管理素养。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用视频观摩 + 专家讲解 + 案例分析 + AI测评 + 现场点评 + 工具复盘，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
