适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
大客户销售沟通与成交技巧:解密沟通,解码成交
这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代!
可选交付版本
侧重对象、课时或业务场景不同,可在沟通需求后确定采用。
适合对象
销售管理者、大客户经理、销售工程师、商务经理、销售顾问等
课程定位
课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解和课后复盘构成训练边界,企业可据此判断是否匹配当前交付需求
课程适配与选型边界
这部分用于判断《大客户销售沟通与成交技巧:解密沟通,解码成交》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师适配度
销售管理者、大客户经理、销售工程师、商务经理、销售顾问等
本课程围绕《大客户销售沟通与成交技巧:解密沟通,解码成交》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由沈瑞主讲来判断是否匹配
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 打开新思路:结合工作案例实战演练,突破现有固化思维模式,实现思维方式与行为的改变
- 应用新工具:掌握多种销售沟通模块化工具包,即刻应用全新的沟通工具设计你的成交之路
- 定义新技能:重新定义销售沟通和成交技能,新地图找到新大陆,寻找差异化竞争最佳实践
查看更多收益 收起更多收益
- 帮助每一位专业的营销工作者建立体系化和标准化的科学沟通思维
- 客户判断更清楚:琢磨事并研究人的2大目标客户分析工具
- 学习差异化能力定位,从说正确到正确说,引爆核心竞争力
课程背景与交付信息
这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代!当前存量博弈的周期中,市场环境风诡云谲,客户需求发生着改变,期望值也发生改变,决策流程更是改变,您的大客户营销团队是否也存在如下困局
1.无法在销售组织内形成统一的销售语言与行为标准!
2.无法摆脱无休止的价格竞争和不可控的商机流失!
2天,12小时
现场讲授、案例研讨、情景模拟,实战演练 课程模型
课程内容重点
课程大纲
课程总览
- 1. 销售团队面临的痛
- 2. 客户流失三宗罪
- 3. 我们的目标与机会
- 案例:销售成长缓慢的自我剖析
- 工具:销售能力公式
- 第一篇:客情研究篇——销售沟通中对于人和事的洞察能力
- 思考:客户需求到底是谁的需求?
- 1. 洞悉客户的决策行为
- 1. 拆解客户生命周期
- 2. 分析客户购买心理
- 2. 定义客户的改变动机
- 1. 关键业务瓶颈
- 2. 潜在风险担忧
- 3. 诊断客户的痛点和痒点
- 1. 痛点:外在产品和服务——我们比专业
- 2. 痒点:内在述求和利益——我们拼用心
- 思考:谁是你的线人?
- 1. 绘制客户组织关系地图
- 1. 组织之间的相互影响
- 2. 组织之外的关键角色
- 2. 决策链解读
- 1. 普通关系/关键关系/组织关系
- 2. 权利与影响力
- 3. 关键角色解码
- 1. 评估关系发展温度
- 2. 验证客户支持态度
- 思考:如何与客户建立良好的沟通氛围?
- 1. 划分客户关系等级
- 4. 个等级:认识/熟悉/信赖/同盟
- 2. 应对客户多元个性
- 1. 老虎(务实型):以结果为导向
- 案例:如何识别有气场的大客户?
- 孔雀(外向型):以快乐为导向
- 案例:为什么一定要嘴上承诺,书面落实?
- 考拉(友善型):以帮助为导向
- 案例:如何说他更愿意相信你?
讲师介绍
沈瑞
营销业绩提升实战导师
哈尔滨工业大学硕士,20余年大客户销售与营销团队管理经验。曾任京东、联想等高管,累计管理业务营收超80亿。专注大客户拓展、销售谈判与AI营销应用,致力于构建高效营销系统与组织育成体系
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这门《大客户销售沟通与成交技巧:解密沟通,解码成交》适合哪些企业或学员?
适合销售管理者、大客户经理、销售工程师、商务经理、销售顾问等。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《大客户销售沟通与成交技巧:解密沟通,解码成交》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对大客户管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认?
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准