LEAD NOW!赋能领导力：银行中层干部综合管理能力提升

课程大纲

银行中层管理者的角色认知赋能模型

一、优秀的银行管理者的行为和特征

1. 你知道/认识的优秀的管理者有哪些
2. 你观察到TA的什么行为，让你认为他是优秀的管理者
3. TA身上有哪些值得你学习，能够应用到你自己领导力的提升
4. 未来银行工作环境变化对管理者的要求

二、管理者角色认知：管理者的四个关键关系

1. 角色定位分析
2. 四个关键关系
1. 最喜欢的行为
2. 最不喜欢的行为
讨论：团队列名法四个关键关系

三、赋能领导力发展模型

1. 关注事
2. 关注人
3. 关注内部
4. 关注外部
5. 建立目标
6. 实现卓越
7. 发展自我与他人
8. 领导变革
练习：职能盘点-您擅长哪个象限

多维度觉察领导力现状

一、觉察维度：能力有效性与能力倾向性

1. 自我觉察工具
2. 管理者领导力评估报告
3. 他人反馈
练习：领导力他人反馈的应用

二、能力焦点：强项VS弱项

1. 发展强项的原因
2. 发展弱项的原因
工具：《自我觉察能力工具卡》

三、优秀管理者的十大核心领导行为

1. 设定清晰的战略方向
2. 在需要的时候及时制定决策
3. 确保安排的行动、承诺、任务最终完成
4. 具备高效完成工作职责的相应知识与技能
5. 始终保持高道德准则
6. 诚信的生活、领导、管理以及工作
7. 为自己的行为承担相应的责任
8. 充分运用团队每个成员的优势
9. 尊重他人
10. 营造一个激发个人高绩效的工作环境

可持续个人改变五步法

一、可持续个人改变五步法

1. 自我觉察
2. 强烈意愿
3. 有效方法
4. 持续行动
1. 跨出舒适区的行动
2. 应对行动中的障碍
5. 环境支持
1. 反馈监督
2. 奖励认可

二、赋能领导力画布

1. 全方位扫描自我的管理能力
2. 聚焦关键发展能力
1. 聚焦重点方向
2. 识别关键能力
3. 明确能力成果
3. 多维识别能力发展的影响和价值
4. 创建目的宣言
1. 关键能力
2. 关键行为
3. 影响和结果

适合对象

新晋管理者、支行网点主任、银行部室中层管理人员（主管）

课程定位与主要问题

数据看得见，但难以转成业务判断和管理动作时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
围绕银行中层管理者的角色认知赋能模型明确判断口径和处理优先级
用多维度觉察领导力现状安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走可持续个人改变五步法相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

银行中层干部做为银行业金融机构中坚力量，负担着承上启下的任务。他们既是高层决策的执行者，又是基层工作的组织者和管理者。高层领导班子作出的决策，关键是要通过中层干部去推动、去落实、去实践。可以说，金融机构改革能否不断深化，服务质量和金融机构的发展能否不断提高和推进，都有赖于中层干部作用的有效发挥。然而，商业银行所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，中层主管的核心能力具有决定性的影响，将是企业追求成长的重要课题

课程时间

1天，6小时

授课方式

知识讲解、案例引导、话术实操、现场演练相结合

课程内容重点

01银行中层管理者的角色认知赋能模型

02多维度觉察领导力现状

03可持续个人改变五步法

讲师介绍

高飞

国企党建与时政解读专家

高级经济师，国家开发投资集团讲师。专注国企党建、公文写作与AI办公提效，拥有近20年央企实战经验。累计授课数千场，以政治三力框架与AI赋能工具，助力组织效能与管理水平双重提升

政府国企金融银行电力能源通信

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课程差异说明

本课程页面围绕《LEAD NOW!赋能领导力：银行中层干部综合管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

新晋管理者、支行网点主任、银行部室中层管理人员（主管）。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景；围绕银行中层管理者的角色认知赋能模型明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用知识讲解、案例引导、话术实操、现场演练相结合，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配