情境领导力
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
情境领导力
面对情境变化的领导力、员工准备度和员工的发展阶段连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
粟文杰 · 领导力发展与团队效能提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
情境领导力（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
面对情境变化的领导力
内容重点
- 1. 领导力的深刻领悟
- 1. 游戏互动：如何有效影响他人
- 2. 职场中影响他人的领导力
- 3. 故事导入：谁是好领导
- 4. 领导力的诠释
员工准备度
内容重点
- 1. 显性能力的诊断
- 1. 卓越管理者的知识、技能
- 2. 优势=才干×投入
- 3. 如何发现员工的可转移优势
- 2. 意愿的诊断：信心，承诺和动机
员工的发展阶段
内容重点
- 1. 员工的发展阶段
- 1. 视频分享：一次失败的谈话
- 2. 热情洋溢的初学者
- 3. 憧憬幻灭的学习者
- 4. 能干谨慎的执行者
灵活的领导方式
内容重点
- 1. 工作行为与关系行为的区分
- 1. 游戏互动：魔力手
- 2. 指令型领导风格
- 3. 教练型领导风格
- 4. 支持型领导风格
管理辅导模型
内容重点
- 1. GROW辅导模型
- 1. G沟通目标
- 2. R明确现状
- 3. O探寻方案
- 4. W强化意愿
适合对象
企业高层管理者等 课程风格：深入浅出，逻辑清晰，大量演练，落地为先
课程定位
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理与领导的区别，让管理者从更高维度决策
- 情境领导测评了解管理者领导风格
- 采取正确情境领导的方式，与员工建立伙伴关系
- 基于GROW辅导模型的情景领导的应用
课程背景与交付信息
面对90后，00后的管理，胡萝卜加大棒的管理方式已经不是那么奏效了。因此，选择一个通过场域。洞悉员工的思维模式的新型领导力方式变得尤为重要
面对VUCA时代的到来，大环境在变化，我们周围的情境也在变化。如果我们用一个简单直接的方法管理员工，就会发现有的员工有一定的执行力，但也会发生管理的挑战；有的员工执行某件事情或某些项目还不错，但还有很多项目的执行力为什么就不行？
实际上，员工的执行力问题，其实是管理者领导力的问题。从调研发现，如果没有经过情境领导力的培训，只有1%的管理者会正确使用四种有效的管理风格。因此，通过情境领导模式，根据情境的不同，通过对员工完成任务的准备度，也就是能力和意愿进行判断，使领导者能够适时地调整自己的领导风格，达到实施影响的最佳效果，从而带领员工取得良好的工作绩效，提高下属的满意度，并实现团队成长
课程时间
2天，12小时
授课方式
游戏导入，案例讨论，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学
课程内容重点
01面对情境变化的领导力
02员工准备度
03员工的发展阶段
04灵活的领导方式
05管理辅导模型
讲师介绍
粟文杰
领导力发展与团队效能提升专家
领导力发展与团队效能提升专家。15年世界500强外企管理经验，ICF-PCC认证教练。擅长情境式领导力与行动学习，通过沙盘模拟与体验式教学，助力组织绩效跃迁与高绩效团队建设
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业高层管理者等 课程风格：深入浅出，逻辑清晰，大量演练，落地为先。
学习这门课可以获得什么收益？
管理与领导的区别，让管理者从更高维度决策；情境领导测评了解管理者领导风格。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用游戏导入，案例讨论，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
