新晋管理干部管理技能提升1
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
新晋管理干部管理技能提升1
新晋管理干部管理技能提升1适合带着现有问题进入课堂，通过管理的目的：为了达成组织的目的和目标把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
王雷军 · 领导力与教练技术专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
新晋管理干部管理技能提升
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
新晋管理干部管理技能提升（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
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新晋管理干部管理技能提升（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
课程总览
一、管理的真正内涵
- 1. 管理的目的：为了达成组织的目的和目标
- 2. 管理的对象：人、财、物、时间、信息、技术等所有经营资源
- 3. 管理的方法：经济的、有效果、有效率地运用
二、人员管理三层面
- 1. 道具的、被动的层面
- 2. 动机的、态度的层面
- 3. 合理的、认知的层面
三、回归管理的本质
四、管理的四大效率
五、管理者基本态度
六、确立管理者思维
- 讨论：先处理事情？还是先处理心情？
七、管理者风格解析
- 第二节 管理者的角色认知
一、ABC角色认知
- 讨论：公司下达的任务，刘经理是先沟通，还是先执行？
适合对象
企业新晋管理干部 【
课程定位
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 强化管理者的管理意识
- 完成管理者的角色转变
- 反馈辅导有抓手：目标的设定与分解
- 团队复盘有依据：工作任务委派技巧
- 提升识人用人管理技巧
课程背景与交付信息
我们处在VUCA时代，市场竞争日益激烈、复杂多变，我们需要新的视野，我们需要跟上时代的变化，企业需要不断地变革创新，以实现企业可持续发展之路，这就对企业管理干部提出了更高的要求
而目前的现状是，企业大多数企业管理干部，因为其在基层从事的专业或技术工作比较出色、业绩比较突出而被企业领导提拔到管理岗位上来。而他们在管理岗位工作中遇到一些问题时，还是倾向于运用过去被证明比较成功的思维模式、工作方式和工作方法。对于管理岗位，他们更依赖于零散的自身经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能
本课程是专门针对企业新晋管理干部的管理转身（做事-管事-管人）与管理技能提升的需要而量身定制的管理技能实战训练课程
课程时间
2天
授课方式
本课程除了主题讲授外，主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用，以保障课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果
课程内容重点
01管理的真正内涵
02管理的目的：为了达成组织的目的和目标
03管理的对象：人、财、物、时间、信息、技术等所有经营资源
04管理的方法：经济的、有效果、有效率地运用
05人员管理三层面
讲师介绍
王雷军
领导力与教练技术专家
企管金融双硕士，国家高级经济师，拥有近20年企业管理及10多年中高层管理经验。专注领导力与教练技术培训，是《绩效改进魔方》与《情景教练高尔夫》课程版权所有人，致力于通过实战案例与互动教学提升管理者效能
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业新晋管理干部 【课程内容】 第一节 管理者的基本认知 一、管理的真正内涵；管理的目的：为了达成组织的目的和目标。 （1）组织的目的：就是组织存在的理由 （2）组织的目标：就是组织生存的条件；管理的对象：人、财、物、时间、信息、技术等所…。
学习这门课可以获得什么收益？
强化管理者的管理意识；完成管理者的角色转变。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用本课程除了主题讲授外，主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用，以保障课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
