中层干部管理技能提升训练2
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
中层干部管理技能提升训练2
管理的目的：为了达成组织的目的和目标需要接到岗位场景，管理的真正内涵和（1）组织的目的：就是组织存在的理由会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
王雷军 · 领导力与教练技术专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
中层干部管理技能提升训练
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课程大纲
课程总览
一、管理的真正内涵
- 1. 管理的目的：为了达成组织的目的和目标
- （1）组织的目的：就是组织存在的理由
- （2）组织的目标：就是组织生存的条件
- 2. 管理的对象：人、财、物、时间、信息、技术等所有经营资源
- 3. 管理的方法：经济的、有效果、有效率地运用
二、人员管理三层面
- 1. 道具的、被动的层面
- 2. 动机的、态度的层面
- 3. 合理的、认知的层面
- 管事（科学方法）+理人（尊重人性）
三、回归管理的本质
- 基于现实-解决问题-提高绩效
四、管理的四大效率
- 劳动效率
- 组织效率
- 人的效率
- 系统效率
五、管理者基本态度
- 达成意愿
- 打破现状
- 效率意识
- 科学方法
- 健全判断
- 主动管理
六、确立管理者思维
- 讨论：先处理事情？还是先处理心情？
- 知识小结：管事与理人之间的思维与行为差异
- 管理本质式为达到目的而选择手段
- 以结果可能性来选择方案的可行性
- 日常管理中解决事情关注标准效率
- 日常管理中解决性情关注理解感受
- 管理中只有职务意见没有个人意见
七、管理者风格解析
- 每种个性都希望采用适合自己的管理方式
- 根据对方个性采用相应管理方式提高效果
- 课堂现场测评
- 指挥型风格的特点解析
- 影响型风格的特点解析
- 支持型风格的特点解析
- 严谨型风格的特点解析
- 第二节 高效沟通的技巧
一、向上沟通的技巧
- 1. 向上沟通的误区
- 工作开始前——
- 工作开始后——
- 工作进展中——
- 获得新信息——
- 突发新事件——
- 工作遇阻力——
- 工作出问题——
- 难以做决定——
- 有了新想法——
适合对象
企业中层管理干部
课程定位
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 明晰角色认知与定位
- 解析管理者领导风格
- 提升管理沟通的技能
- 团队复盘有依据：高效管理的艺术
- 激发员工的工作士气
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清管理的真正内涵，再把管理的目的：为了达成组织的目的和目标和（1）组织的目的：就是组织存在的理由接回日常管理。
课程时间
1-2天
授课方式
本课程除了主题讲授外，主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用，以保障课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果
课程内容重点
01管理的真正内涵
02管理的目的：为了达成组织的目的和目标
03（1）组织的目的：就是组织存在的理由
04（2）组织的目标：就是组织生存的条件
05管理的对象：人、财、物、时间、信息、技术等所有经营资源
讲师介绍
王雷军
领导力与教练技术专家
企管金融双硕士，国家高级经济师，拥有近20年企业管理及10多年中高层管理经验。专注领导力与教练技术培训，是《绩效改进魔方》与《情景教练高尔夫》课程版权所有人，致力于通过实战案例与互动教学提升管理者效能
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业中层管理干部。
学习这门课可以获得什么收益？
明晰角色认知与定位；解析管理者领导风格。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用本课程除了主题讲授外，主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用，以保障课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
