远见卓识：非权威领导力沙盘
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
远见卓识：非权威领导力沙盘
领导与管理的关系、非权威领导力模拟沙盘推演（实操篇）和非权威领导力的五个关键行为习惯连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
周一凡 · 情景体验式管理专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
远见卓识：非权威领导力沙盘（沙盘版）
沙盘版，侧重不同授课形式或交付设计。
远见卓识：非权威领导力沙盘（沙盘版）
沙盘版，侧重不同授课形式或交付设计。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 思考导入：管理者与非管理者对比，他的独特价值与意义是什么？
领导与管理的关系
一、组织的三阶层
- 阶层1：经营者
- 阶层2：管理者
- 阶层3：执行者
二、管理者的角色
- 1. 领导，为影响个人或团体行为而作出的任何努力
- 2. 管理，与他人合作或通过他人来实现组织目标的过程
- 讨论：你认为哪种是领导方式？为什么？
三、领导力来源
- 1. 公式：领导力=f(领导者、追随者、情境)
- 2. 来源：专家、消息、魅力、职权、激励、关系、强势
- 小组
- 讨论：什么是非权威领导力？
非权威领导力模拟沙盘推演（实操篇）
二、讲师主要任务
- 任务1：监督规则—严格要求将有利于学习收获
- 任务2：时间管理—每隔一段时间通报数据报表
- 任务3：确认并计分—确保正确并做好及时记录
- 任务4：观察记录—以便后续给学员真实的反馈
三、沙盘复盘回顾
- 1. 回顾财务数据
- 2. 引导影响因素
- 反思总结：通过沙盘推演学习到了管理者需要做些什么？
非权威领导力的五个关键行为习惯
内容重点
- 关键行为一：以身作则，建立信任
- 1. 领导力是动员大家达成共同愿景的技术
- 2. 领导力的基础：信誉
- 3. 领导者的五项行为习惯
- 1. 以身作则2) 共启愿景3) 挑战现状4) 使众人行5) 激励人心
适合对象
储备管理者、一线管理者、中层管理者
课程定位
项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队已有明确任务时，可借这门课把计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级拆成分工和检查点
核心收益
- 让学员们能够站在更高的维度看待自己岗位工作，从公司及全局的角度做出决策，并且能够使用决策工具，做到管理上的要事优先
- 深入研究并掌握领导力的内在机制，即卓越的领导者应当注重培养以下五种行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众…
- 让学员能够资源整合，顺畅地跨团队合作，促使组织内的资源、信息与技术融合，减少合作的壁垒效应
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- 让学员懂得倾听团队成员意见，引领团队创造性地解决业务难题
课程背景与交付信息
沙盘模拟训练作为一门高端体验式培训课程，于2000年引入中国，一经引进就得到了国内企业和商学院的迅速推广，并得到广大参与者的高度评价
从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行
在日常管理工作中我们是否总在等待？等待上级的指示，等待下级的汇报，等待对方的回复。是否总感觉管理无序？协调不力？积极的管理者会主动创造合作，而非等待支持，积极的管理者会探寻创造性解决方案代替零和博弈的谈判
课程时间
2天，12小时
授课方式
沙盘推演、讲授、案例研讨、小组讨论 课程模型
课程内容重点
01领导与管理的关系
02非权威领导力模拟沙盘推演（实操篇）
03非权威领导力的五个关键行为习惯
讲师介绍
周一凡
情景体验式管理专家
周一凡，情景体验式管理专家，拥有15年培训实战及9年沙盘经验。擅长将沙盘模拟与剧本杀应用于企业管理培训，聚焦企业全面运营、高绩效团队建设与跨部门沟通。累计培训数百场，服务学员逾万人，深受50+家大中型企业信赖
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
储备管理者、一线管理者、中层管理者。
学习这门课可以获得什么收益？
让学员们能够站在更高的维度看待自己岗位工作，从公司及全局的角度做出决策，并且能够使用决策工具，做到管理上的要事优先；深入研究并掌握领导力的内在机制，即卓越的领导者应当注重培养以下五种行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用沙盘推演、讲授、案例研讨、小组讨论 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
