中高阶主管心理辅导技能提升训练

中高阶主管心理辅导技能提升训练的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、课程背景
二、课程目标
  • 1. 让学员了解预防心理问题的重要性
  • 2. 让学员掌握心理正常与异常的识别方法
  • 2. 使学员掌握心理咨询的常用技巧
  • 3. 通过角色扮演和演练,使管理者掌握电话咨询或面谈的四大手法
  • 4. 使学员了解团体心理辅导的流程与步骤,及咨询方案的制定与实施
  • 5. 掌握常见的压力与情绪释放的方法
二、参加对象
  • 企业中高层管理人员 从事人力资源的工作人员 心理学爱好者等
三、课程大纲
一、把脉企业员工心理健康
  • 1. 从一则心理问题的案例说起
  • 2. 维特效应在群体中形成的心理现象
  • ※ 案例分析
二、心理问题的诊断与异常识别
  • 1. 心理正常与异常识别三原则
  • 2. 健康心理的十大标准
  • 3. 常见心理问题的分类
  • 4. 企业员工常见心理问题
  • ※ 视频短片分析
三、职场心理问题的定义与产生原因
  • 1. 职场心理问题案例分析
  • 2. 职场心理问题产生的四大原因
四、发现员工心理问题的三种方法
  • 1. 量表法—心理测评技术
  • 练习:量表的使用与评估
  • 2. 投射法--图画与意象
  • 练习:图画心理分析
  • 3:观察法
  • ※ 小组讨论

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕让学员了解预防心理问题的重要性明确判断口径和处理优先级
  • 用让学员掌握心理正常与异常的识别方法安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走使学员掌握心理咨询的常用技巧相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清让学员了解预防心理问题的重要性,再把让学员掌握心理正常与异常的识别方法和使学员掌握心理咨询的常用技巧接回日常管理。

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01让学员了解预防心理问题的重要性
02让学员掌握心理正常与异常的识别方法
03使学员掌握心理咨询的常用技巧
04通过角色扮演和演练,使管理者掌握电话咨询或面谈的四大手法
05使学员了解团体心理辅导的流程与步骤,及咨询方案的制定与实施

讲师介绍

赵秀峰 讲师头像

赵秀峰

实战派管理专家

实战派管理专家,心理学硕士,曾任肯德基中国区训练经理。融合心理学与管理学,专注中高层领导力、团队执行力及员工心理管理培训,10年累计培养6000+储备干部,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

制造业金融服务业通讯行业能源电力工程类企业服务贸易业
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课程差异说明

本课程页面围绕《中高阶主管心理辅导技能提升训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

更适合中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干,尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益?

对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景;围绕让学员了解预防心理问题的重要性明确判断口径和处理优先级。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配