课程总览
内容重点
- 1. 让管理者掌握团队人才培养体系构建及培养实施过程中的工具方法和基本步骤
- 2. 让管理者掌握萃取工作经验的方法工具，并有效传授给下属员工
- 3. 让管理者掌握员工培训、培养的方法工具，帮助管理者辅导培养下属
- 4. 让管理者掌握教练技术在工作辅导中的应用，引导员工改善心态，改进工作
- 5. 让管理者掌握激励的本质和理论支持，设计外在刺激，满足员工需求，应对员工需求不满，充分激发员工的内在潜力和行动力
员工辅导培养与人才激励
提炼可落地的方法、工具和跟进要点会打开第一轮讨论，第一章 建立人才标准，评估团队成员现状：提炼可…与第二章 实施部属培养：提炼可落地的方法、工具和…负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
适合对象
公司管理者、储备管理干部等 【培训课时】2天（根据企业实际情况及需求，授课内容会有所取舍和调整）
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
企业生存和发展的竞争中，什么是支撑战略达成的最关键因素——人才
但随着企业的发展，人才的瓶颈却愈加明显，所有的企业无一例外的表现除了对人才的渴求！ 您的企业是否后备人才充足？在人才培养方面是否有系统规划？各级人才是否能持续支持企业的发展，支撑未来战略的发展？企业的人才培养工作是否能承担起这一重任？
MTP（英文全称Management Training Program）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTP最突出的特点是完成了知、行合 一的训练构架，注重实际管理问题的解决。其训练方法强调在训练目标上 MTP不仅注重现实问题的解决同时强调参加者主动获取知识、转化信息能力的形成，中基层管理者的素质及能力模型，经由系列的训练，得到一定程度的提高，是目前最系统、最权威的…
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 建立人才标准，评估团队成员现状：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 实施部属培养：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 有效工作辅导：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
第一章 建立人才标准，评估团队成员现状
内容重点
- 1. 战略分解与任务承接
- 2. 梳理团队成员基本情况
- 3. 建立人才标准
- 4. 团队人才评价的4种常用载体及技术
第二章 实施部属培养
内容重点
- 4. 人才培养方案落地
第三章 有效工作辅导
一、管理者个人经验能力萃取及复制
- 1. 从隐性知识到显性智慧
- 2. 哪些可以算是干货？
- 3. 管理者个人能力萃取流程
二、识别员工能力差距
- 1. 了解员工
- 2. 明确员工能力与任职岗位的能力差距
三、实施有效辅导
- 1. 教练的原则及教练技术
- 2. 教练的本质：表现=潜能-干扰
- 1. 倾听的三个层次
- 2. 深度聆听的3F原则
- 演练：3R倾听法
- 4. 需要深度倾听的情景及细节要求
- 5. 实战案例练习
- 1. 案例研讨
- 2. 积极性反馈三要素
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《员工辅导培养与人才激励（2天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合公司管理者、储备管理干部等 【培训课时】2天（根据企业实际情况及需求，授课内容会有所取舍和调整）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
