有效辅导实战训练营

有效辅导实战训练营适合带着现有问题进入课堂,通过GROW模型——G(目标)与 R(现状)把做法和跟进节奏校准清楚

2天 中高层领导力

课程大纲

理念重塑——为什么需要辅导、

内容重点
  • 1. 管理者面临的辅导挑战
  • 小组
  • 案例:滑雪教练 vs 网球教练——为什么告知往往无效?
  • 思考:你是如何从学会开车到自如驾驶的?
  • 2. 辅导的定义与价值

信任筑基——如何在辅导中建立信任

内容重点
  • 1. 视频案例研讨:犀利姐的辅导
  • 2. 建立信任的三大核心技巧
  • 维护自尊,增强自信
  • 当员工有不足时:认可努力 + 陈述事实 + 表达信心
  • 当员工表现突出时:认可成就 + 具体事实 + 表达信心

有效提问与倾听——辅导对话的基础

内容重点
  • 1. 视频案例研讨:隔壁老李的辅导 观察:老李是如何提问的?提问是否有效?
  • 2. 有效提问的要领 把握提问的节奏和语气,避免审问 不要提多项选择性问题
  • 谨慎使用疑问词(为什么→容易引发防御)
  • 3. 积极主动的聆听 仔细聆听、思考分析,不要主观臆断
  • 对下属的情绪反应有同理心 不仅关注事实,也关注感受

GROW模型——G(目标)与 R(现状)

内容重点
  • 1. 决定绩效的三要素:意愿、能力、机会
  • 诊断现状:观察行为、收集信息、与目标对比
  • 2. 预设辅导目标:一次辅导聚焦12个能力点
  • 预设目标需与被辅导者自己找到的目标一致吗?
  • 3. Goal(沟通目标)——达成共识

GROW模型——O(方案)与 W(行动)

内容重点
  • 1. Options(探寻方案)关键问题
  • 我们怎样才能改善现状?有哪些选择?
  • 还有哪些方法?如果资源不受限呢?
  • 每个方案的优缺点是什么?哪个最可行?
  • 小组头脑风暴:为王艳案例设计探寻方案的问题清单

实地协访全流程

内容重点
  • 1. 实地协访的目的与挑战
  • 小组
  • 双方视角:对代表的价值 vs 对经理的价值
  • 实地协访的常见挑战:客户关注偏离、影响自信心、目标不明确、越俎代庖等
  • 2. 协访前:准备与沟通

综合实战与行动计划

八、课程产出
  • 个人层面
  • 团队层面
  • 形成一套可复用的管理工具包,包括: GROW模型提问话术卡
  • 建立信任的三大技巧速查表 实地协访前中后检核表
  • STAR反馈记录模板 辅导时机判断清单

适合对象

医药、大健康及快消行业的销售管理者:地区经理、大区经理、销售主管、省区经理等需要带队伍、辅导下属的管理者

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 建立教练思维
  • 理解辅导的本质是释放潜能而非告知答案,掌握引导式辅导与告知式辅导适用场景
  • 反馈辅导有抓手:GROW模型
  • 系统学习并演练GROW四个步骤(目标、现状、方案、行动),能够独立完成一次完整的辅导对话
  • 提升信任沟通能力
  • 学会在辅导中维护自尊、分享感受、给予支持,掌握建立信任的三大核心技巧

课程背景与交付信息

在医药及大健康行业,销售管理者大多从一线业务骨干提拔而来,专业能力强,但管理经验尤其是辅导下属的能力往往薄弱。常见的困境是:只会下指令、不会引导;发现问题直接给答案,下属却记不住、改不了;实地协访变成经理拜访、代表旁观,辅导流于形式

传统的告知式管理已经无法激发新生代员工的潜能。真正的管理突破,来自于管理者能否从裁判转变为教练,通过提问、倾听、反馈,帮助下属自己找到问题、制定方案、承诺行动

本课程专为销售管理者设计,系统讲授辅导的本质、GROW模型、信任建立技巧、实地协访全流程,通过大量实战演练,帮助管理者掌握引导式辅导的核心能力,实现从管理者到教练的角色升级

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01信任筑基——如何在辅导中建立信任
02GROW模型——G(目标)与 R(现状)
03GROW模型——O(方案)与 W(行动)
04实地协访全流程

讲师介绍

卢容 讲师头像

卢容

医药销售实战专家

前拜耳、恒瑞制药销售高管,ICF PCC级认证教练。17年医药销售与管理经验,擅长教练式销售赋能与团队绩效提升。累计授课5000+小时,以数据化成果背书,助力药企业绩显著增长

医药大健康金融科技产业
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课程差异说明

本课程页面围绕《有效辅导实战训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

医药、大健康及快消行业的销售管理者:地区经理、大区经理、销售主管、省区经理等需要带队伍、辅导下属的管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

建立教练思维;理解辅导的本质是释放潜能而非告知答案,掌握引导式辅导与告知式辅导适用场景。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配