非财务经理（通用管理者）的财务课程

适合对象

企业总裁、总经理、集团公司事业部的总经理、职业经理人以及极具潜质的高层管理人员、各部门负责人、非财务的管理人员

课程定位与主要问题

财务负责人、经营管理者、业务部门负责人和风控合规人员已有明确任务时，可借这门课把指标拆解、风险信号、资源取舍和行动建议拆成分工和检查点

核心收益

先确认风险信号、证据要求和处置边界，让训练目标更具体
利润哪里来和模拟经营及点评分享【课时约为】会被串成一组可练习的风险处置
分析动作更具体：核查记录、沟通提醒和流程跟进检查方法是否适合团队日常任务
复盘跟进有依据：现金哪里去相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

有效财务管理必须建立在以利润为中心，以净现金产生机制和成本控制机制为基本点的基础上。利润是企业追求的目标，而净现金产生机制和成本控制机制是实现利润目标的两个前进的车轮。净现金产生机制的作用是解决企业的生存问题，而成本控制机制的作用是解决企业的发展问题。因此，非财务人员应从这两个机制入手，从整体上把握财务管理

课程时间

2天，12小时

授课方式

课程讲授50%，模拟经营20%，案例分析及小组研讨15%，实操练习15%

课程内容重点

01利润哪里来

02模拟经营及点评分享【课时约为】

03现金哪里去

课程大纲

利润哪里来

一、财务管理的核心目标

1. 总资产报酬率（ROA)
2. 净资产报酬率（ROE)
3. 财务管理的核心目标是什么？

二、如何快速评价企业财务状况

三、利润表初探

1. 利润表的结构
2. 利润表的原理
3. 如何依据利润表评价企业财务状况？

四、资产负债表初探

1. 资产负债表的结构
2. 资产负债表的原理
3. 如何依据资产负债表评价企业财务状况？

五、财务数据的本质

1. 销售利润率（ROS)的数据本质
2. 资产周转率的数据本质
3. 权益倍数的数据本质
4. 财务数据间的相互关系与相互作用

六、提升股东回报率的三大途径

1. 提升股东回报率的途径
讨论：提高权益倍数就能提高固定回报率吗？

七、杜邦财务分析模型

1. 什么是杜邦财务分析模型？
2. 杜邦财务分析模型的局限性
案例讲解：快速评价上市公司财务状况
课堂
演练：用模型对同行业财务报表进行分析

模拟经营及点评分享【课时约为2小时】

内容重点

序号
流程
知识点
1. 模拟经营导入
什么是财务思维

现金哪里去

一、现金不等于利润

1. 现金与利润的增减不总同步
2. 现金与利润的差异分析

二、营运资本需求(WCR)

1. 营运资本需求WCR的概念
2. 关注资金的管理效率
3. 资金管理效率的评估与决策
案例分析：如何对企业发展所需要的资金量进行预测

三、影响现金流的因素分析

1. 影响资金管理效率的三大因素
2. 应收账款管理对现金流的影响
3. 存货管理对现金流的影响

成本怎么管

一、一个财务模型：杜邦分析

二、一个财务理念：现金与利润并重

三、一个财务技术：本量利分析

讲师介绍

何昉祎

财务管理实战专家

武汉大学MPACC、CMA，近20年财务管理实战经验。擅长全面预算、成本控制及业财融合，累计为500多家企业提供咨询培训服务，对1400多份财务报表进行现场分析。本课程与其财务管理方向相关

制造业医药医疗建筑施工消费品零售电力能源金融银行

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《非财务经理（通用管理者）的财务课程》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业总裁、总经理、集团公司事业部的总经理、职业经理人以及极具潜质的高层管理人员、各部门负责人、非财务的管理人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

【得到课程三大成果】一个财务模型，一个财务理念，一个财务技术，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用课程讲授50%，模拟经营20%，案例分析及小组研讨15%，实操练习15%，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配