青年干部角色认知与创新思维：管理软硬技能综合系统化训练
理解团队管理者的角色和从流程看管理本质内涵会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
1天，6小时 中高层领导力
课程大纲
课程总览
一、理解团队管理者的角色
- 1. 从流程看管理本质内涵
- 2. 走出管理者的概念误区
- 3. 区分管理者的双层职责
- 4. 何为管理者的角色定位
二、心态转变之具备方向感：有目标、会下达
- 1. 基于人本的闭环管理模型
- 2. 掌握制定计划的必要程序
- 3. 学会任务分配与命令发布
三、心态转变之拥有影响力：善沟通、促连接
- 1. 识别绩效基准，建立控制思维
- 2. 有效控制必须学会的三件事情
四、心态与执行的转化
- 1. 个体执行力：意愿能效
- 2. 团队执行力：系统关联
- 3. 从执行到管理再到领导
- 第二单元：管理者三大角色系统行为
一、人效之源：人的需求动机（赋能者）
- 1. 刺激到行为实现的过程
- 2. 员工需求不满主要表现
- 3. 实现从做事到带人转变
二、耐性引导：协助支持员工
- 1. 如何强化管理中的耐性
- 2. 需求五层次看管理本质
三、赋能增效：进行在岗辅导
- 1. 把握在岗辅导的着眼点
- 2. 明确企业育人的必要性
- 3. 实施OJT在岗辅导四步走
三、放下的艺术：授权与信任（管控者）
- 1. 权、责、利等价倒三角
- 2. 执行过程中的反馈机制
- 3. 信任与授权的悖论博弈
- 4. 正确的管理者授权行为
适合对象
高潜人员，储备干部、青年干部 课程标签：【角色认知】\【管理技能】\【创新思维】
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 管理要求更清楚：一套完善的角色认知意识提升的工具方法
- 帮助管理干部处理好团队业绩激励和压力冲突
- 反馈辅导有抓手：完整的闭环管理基本技能，夯实管理素养
- 实现干部人员管理创新思维发展初步进阶突破
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从理解团队管理者的角色切入，继续校准从流程看管理本质内涵与后续跟进节奏。
课程内容重点
01理解团队管理者的角色
02从流程看管理本质内涵
03走出管理者的概念误区
04区分管理者的双层职责
05何为管理者的角色定位
讲师介绍
王传庆
组织心智进化与敏捷人才发展专家
专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家，拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人，擅长将AI技术内化为组织智能升级动力，助力企业构建高适应性人才体系
通信制造业金融银行能源电力互联网科技政府国企
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课程差异说明
本课程页面围绕《青年干部角色认知与创新思维：管理软硬技能综合系统化训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
高潜人员，储备干部、青年干部 课程标签：【角色认知】\【管理技能】\【创新思维】。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握一套完善的角色认知意识提升的工具方法；帮助管理干部处理好团队业绩激励和压力冲突。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
