成就创新型管理者:创新思维与管理能力双提升

成就创新型管理者:创新思维与管理能力双…适合带着现有问题进入课堂,通过诺基亚为何衰落\柯达为何错失一个时代把做法和跟进节奏校准清楚

1天,6小时 管理者能力提升

课程大纲

创新的内涵

一、为何创新
  • 社会的进步——解决社会进步问题
  • 国家的意志——解决国家发展问题
  • 企业的任务——解决企业生存问题
  • 个人的契机——解决个人成长问题
  • 创新帮助华为练就成打不死的小鸟
二、何为创新
  • 1. 创新定义
  • 2. 创新本质
  • 创新=思维+流程+工具
三、创新的分类
  • 1. 宏观微观分类
  • 变革创新及特点
  • 组织创新及特点
  • 理念创新及特点
  • 方法创新及特点
  • 按程度分类
  • 颠覆性创新及特点
  • 微创新及特点
四、创新的障碍
  • 1. 没想过:认知局限,思维惯性
  • 2. 没意愿:拒绝改变,自我保护
  • 3. 没办法:能力缺失,方法缺失
  • 4. 怕不行:害怕风险,不想担责
  • 案例分析:诺基亚为何衰落\柯达为何错失一个时代
五、创新的四大原则
  • 原则一:接纳所有
  • 原则二:越多越好
  • 原则三:无边界
  • 原则四:放松

培养创新思维

一、水平思维与垂直思维
  • 水平思维\垂直思维定义
  • 水平思维VS垂直思维
  • 两种思维在创新中应用
  • 案例分析:苹果手机如何应用水平思维完成颠覆式创新
  • 发散思维与聚合思维
  • 导入:OH卡牌故事接龙
  • 发散思维定义与特点
  • 聚合思维定义与特点
  • 钻石模型
三、逆向思维
  • 逆向思维定义与特点
  • 逆向思维类型
  • 逆向思维的应用
  • 查理芒格逆向思维运用解决企业与个人发展问题
四、设计思维
  • 设计思维定义与特点
  • 设计思维两大核心理念
  • 设计思维流程与步骤(共情\定义\构思\原型\测试)
  • 案例分析:腾讯如何用以用户为中心理念完成产品与服务创新

掌握创新流程与方法

一、创新的起点
  • 1. 创新的焦点:问题or痛点
  • 2. 问题的认知:问题就是机会
  • 3. 问题与痛点关系
二、创新的流程
  • 选择创新焦点\问题\痛点
  • 评估现状与设定目标
  • 运用各种工具
  • 收获\评估创意
  • 完善创新主意
  • 案例分析:非洲之王传音手机的创新之路
三、常用创新方法
  • 联想法
  • 衍生法
  • 加减乘除法
  • 望远镜法

管理与管理者认知

内容重点
  • 开篇两问:管理的定义与内涵?
  • 管理与团队管理
  • 管理的定义
  • 团队管理的内涵
  • 管理者角色认知

管理者能力之人才培养

内容重点
  • 人才培养价值与意义
  • 对公司—
  • 对组织
  • 对个人
  • 培养下属的优势

管理能力之有效激励

内容重点
  • 案例分享:《康熙王朝》
  • 激励内涵
  • 激励定义
  • 激励作用与意义
  • 激励的理论

团队凝聚与团队文化建设

内容重点
  • 案例分享:这样的团队你喜欢吗?
  • 高绩效团队内涵
  • 团队与群体区别
  • 团队的重要特征
  • 团队角色与责任

适合对象

需要解决多重问题,不断创新改进的管理层 找寻创新战略的核心骨干,后备梯队 企业创新项目、试验项目的核心骨干

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 创新的内涵和诺基亚为何衰落\柯达为何错失一个时代会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:培养创新思维相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

当前组织发展面临高度不确定性与竞争压力,创新已不再是可选项,而是管理者与核心人才必须掌握的核心能力。然而在实际工作中,许多肩负管理职责或项目推动任务的骨干人员,虽具备专业基础与执行经验,却在思维突破与管理升级两方面存在明显短板

在创新思维层面,不少管理者习惯于垂直思维与经验路径,难以运用水平思考、逆向思维等工具打破认知边界,导致在战略规划、产品设计、流程优化中缺乏原创性与前瞻性

在管理能力层面,部分管理者仍停留在管控型思维,未能将创新理念融入团队引导、人才激励与文化建设中,使得团队活力不足、创新意愿低落,整体效能难以提升

课程时间

1天,6小时

授课方式

理论讲授、案例分析、小组研讨、实操

课程内容重点

01创新的内涵
02诺基亚为何衰落\柯达为何错失一个时代
03培养创新思维
04苹果手机如何应用水平思维完成颠覆式创新

讲师介绍

刘起民 讲师头像

刘起民

AI赋能职场效能与思维管理专家

前腾讯/快手高级培训经理,工信部AIGC导师级认证讲师。融合AI技术与结构化思维,专注职场效能提升与管理者实战技能培养,拥有十余年大型企业与互联网实战经验,累计授课300余场。可结合管理者实战技能方向补充授课视角,聚焦MTP、领导力、教练技术、团队管理

互联网科技电力能源政府国企通信制造业金融银行
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课程差异说明

本课程页面围绕《成就创新型管理者:创新思维与管理能力双提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

需要解决多重问题,不断创新改进的管理层 找寻创新战略的核心骨干,后备梯队 企业创新项目、试验项目的核心骨干。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;创新的内涵和诺基亚为何衰落\柯达为何错失一个时代会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲授+案例分析+小组研讨+实操,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配