超高艺术的领导力塑造

超高艺术的领导力塑造适合带着现有问题进入课堂,通过权利形成的五个阶段把做法和跟进节奏校准清楚

0.5天 中高层领导力

补充工具基础、岗位场景和输出要求后,可把人工智能应用训练整理成更贴近现场的方案

适合对象

副总经理、总裁助理、各职能部门总监/经理/科长、即将晋升的各职能部门总监/经理/科长

课程定位与主要问题

《超高艺术的领导力塑造》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 认识领导力的知识,了解自己该承担的责任
  • 过程动作更具体:并理解教练型领导力模式,掌握基本的教练技术
  • 反馈辅导有抓手:如何当好员工教练,培养优秀下属,形成教练文化
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  • 促成从关注事到关注人、用问题解决问题、从关注员工过去到关注员工未来的改变
  • 让管理者重新归位、在企业里推广教练技术,最大化的发挥出领导的作用

课程背景与交付信息

你作为一个部门领导人,你是否是这样?

胸无大志:无目标,无计划

心态消极:经常散布消极言论

课程时间

0.5天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01什么是领导人
02权利形成的五个阶段
03卓越领导者的五个习惯行为
04以身作则
05共启愿景

课程大纲

第一章 领导力与角色修炼

一、领导人和领导力
  • 什么是领导人
  • 权利形成的五个阶段
  • (案例:当上领导后的老张和老李不同表现)
二、卓越领导者的五个习惯行为
  • 1. 以身作则
  • 2. 共启愿景
  • 3. 挑战现状
  • 4. 使众人行
  • 5. 激励人心
三、成为教练型领导
四、教练型领导力的角色修炼
  • 1. 镜子:反映员工的心态和行为
  • 2. 助推器:加速员工的成长
  • 3. 钥匙:打开员工内心的改变之门
  • (研讨:你将如何打开老许郁闷的心?)
五、领导力的调适修炼1、支配型:脾气大的有魄力2、影响型:爱说爱笑的有魅力3、服从型:没脾气的有亲和力4、谨慎型:不说不笑的有执行力

第二章 教练型领导力的技能修炼

四、建设性回应:反馈管理者的想法给员工1、回应能力的重要性2、回应的形式3、如何做出有效的回应(做一次完整的沟通与反馈)

第三章 教练型领导力的场景修炼 一、明确目标:选择比努力更重要 1、帮助员工看清自己的内心 2、厘清员工的当前现状 3、协助员工分析自身的优点和缺点 4、让员工自己去确定目标

内容重点
  • (作业:实施每晚6问的好习惯)

讲师介绍

董洪斌 讲师头像

董洪斌

销售管理体系与业绩增长

近30年企业管理与培训实战经验,前世界500强高管。专注销售管理体系构建与中层管理效能提升,擅长渠道与大客户管理。累计授课超500场,助力多家知名企业实现业绩倍增与管理升级

消费品零售烟草行业金融银行能源化工制造业互联网科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《超高艺术的领导力塑造》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度