不忘初心、砥砺前行—新时代890后备人才领导力提升

全球进入新经济时代、传统经济:周期性发展和新经济:可持续发展连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天,12小时 中高层领导力

适合对象

后备人才

课程定位与主要问题

《不忘初心、砥砺前行—新时代890后备人…》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 新经济时代新领导
  • 科学求是的决断力
  • 人心所向的感召力
  • 引领未来的创新力
  • 脚踏实地的践行力
  • 整合资源的组织力

课程背景与交付信息

现代管理学之父彼得▪德鲁克曾经对管理学定义如下:管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程。这句简单明了的话语揭示了我们一直追寻的管理的真谛,可谓字字珠玑,而今新经济时代的生存系统新常态影响乃至决定者企业组织的行为,领导者需要确定正向目标,激活团队动力,提升组织绩效!企业组织的发展绩效最终取决于组织中个体的行为!关注新经济常态下组织行为正在发生和将要发生的重大变化,企业越来越深刻认识到管理者管理技能提升的重要性,我们的课程也将紧紧围绕这一定义,结合企业运营规律、贴近企业文化特色,在管理认知与管理技能方面同步学习…

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01全球进入新经济时代
02传统经济:周期性发展
03新经济:可持续发展
04情景领导力:在环境不变的情况下,以被领导者为变量
05新经济需要新领导力:以环境变化为变量

课程大纲

课程总览

一、全球进入新经济时代
  • 1. 传统经济:周期性发展
  • 2. 新经济:可持续发展
  • 情景领导力:在环境不变的情况下,以被领导者为变量
  • 新经济需要新领导力:以环境变化为变量
  • 国家硬实力:经济军事实力
  • 国家软实力:青年领导力
  • 梁启超:少年强则国强
  • 案例:领导力,强企强国的软实力
二、胸怀天下才能肩负天下
  • 1. 以优秀商业组织实践当代青年的责任和使命
  • 烦恼=责任 / 能力
  • 领导责任的五重境界:让使命点燃生命
  • 勇于承担责任与使命
  • 将最高责任设置为使命
  • 从自我负责出发
  • 清晰人生的七重责任
  • 2. 新时代领导者宣言
  • 商机的本质是服务机会
三、大学生领导力模型:以责任为轴心的能力集合
  • 科学求是的决断力
  • 人心所向的感召力
  • 引领未来的创新力
  • 脚踏实地的践行力
  • 整合资源的组织力
  • 百折不挠的意志力
  • 领导者的核心品质 企业责任与使命
  • 课堂练习题
  • 科学求是的决断力
一、高明决策的三要素
  • 1. 领导是一个科学面对问题、正确分析问题、高效解决问题的过程
  • 2. 元程序:处理问题的思维习惯与首选路径
  • 既要重局部更要重全局
  • 既要多谋更要善断
  • 既要利弊更要是非
三、决策者的时间智慧
  • 1. 一传:情报到位
  • 二传:参谋到位
  • 扣杀:决断到位
  • 2. 负能量是正面能量的4倍
  • 80. 人拥护(力量) = 20人反对的(力量)
二、决策者的空间智慧
  • 1. 从当事到当局到局外
  • 局外就是庄家,从领导(更高一层)的角度看自己
  • 2. 能言善辩第三等资质
  • 豪情磊落第二等资质
  • 深沉厚重第一等资质
二、整合式学习:优化知识结构
  • 1. 知识的结构
  • 2. 学习成长与领导力三部曲
  • 领导能量 领袖能量 导师能量
  • 赶超式学习:轻取竞争优势
四、决策者的辩证智慧
  • 四维平衡模型
  • 优秀组织的奥秘:5—4—3—3—模型
  • 员工三维幸福指数
  • 收入指数
  • 公平指数
  • 梦想指数
  • 决策三个指标
  • 工具:商业决策五要素

第2章 人心所向的感召力

一、影响力的来源与量级
  • 1. 影响力: 改变他人的两种力量:强制力、影响力
  • 2. 影响力的5个层级
  • 3. 级忠诚;2级拥护;1级接受;0级静观;-1级抵触;-2级反对;-3级仇视
  • 八种品质,建立信誉账户
  • 1. 利他精神——98%
  • 2. 勇担责任——92%
  • 3. 远见卓识——84%
  • 4. 赏罚到位——77%
  • 5. 真诚务实——62%
  • 6. 关爱欣赏——51%
三、四条磁线,强化团队引力
  • 1. 情、理、利、义
  • 2. 三个指标
四、四季传承,培育企业精神
  • 1. 组织文化
  • 2. 培育企业精神的四个时期
  • 播种期(信--耳濡目染)
  • 成长期(解--心领神会)
  • 结果期(行—身体力行)
  • 再生期(证--言传身教)

第三章 引领未来的创新力

一、新经济下的领导模式
二、整合式学习:优化知识结构
  • 创新自何处着手——和田十二法
  • 1. 找 抄 超
  • 2. 创新:通过科学技术进步和市场要素重组创造新的社会价值
  • 3. 跨界:找榜样、找师傅
  • 解决企业文化问题:想宗教学习
  • 解决执行力问题:向军队学习
  • 解决训练问题:向奥运会学习
  • 4. 求新善变三个指标
三、反思式学习,实现自我超越
  • 1. 反思的三个指标
  • 2. 课堂习题
四、研制式学习,运用管理工具
  • 1. 把经验总结成工具,用工具解决问题
  • 2. 沟通模型:2—2—2—4
  • 3. 研制的三个指标

第4章 脚踏实地的践行力

一、绩效是检验领导力的根本标准
  • 1. 绩效常态分布
  • 劳而无功30%、
  • 适得其反20%、
  • 事半功倍20%、
  • 事倍功半30%
  • 2. W = F * S
  • W = A + B + C
  • 3. 如何提升绩效
  • 追求成果
  • 追求符合质量标准的成果
二、动态式计划,确保达成目标
  • 1. 动态计划
  • 2. 登山模型
  • 计划流程
  • 计划三个指标
三、复盘式总结,推动持续改善
  • 1. 复盘式总结
  • 2. 微软的标准
  • 3. 动态三个标准
四、承诺到位,执行变成自行
  • 1. 员工效能底下为哪般?
  • 承诺50% 反馈25% 奖罚25%
  • 承诺管理
  • 3. 承诺三个指标
五、竞赛管理,让团队进入巅峰状态
  • 1. 潜能定律
  • 2. 竞赛设置的三个关键点
  • 赛规设置的公平性
  • 赛种设置的引导性
  • 赛后激励的复合性
  • 3. 如何激励
  • 起始目标:提升员工业绩
  • 终极目标:培养奥运精神

整合资源的组织力

一、组织的三个发力点
  • 让结构发力:整合方式
  • 让规则发力:运行方式
  • 让情感发力:连接方式
  • 案例:组织管理的点线面
二、营造环境,优化组织性能
  • 1. 加利福尼亚红杉
  • 人才就是人才的最好环境
  • 2. 什么是人才环境
  • 人才的上下、左右、四重关系链
  • 上司下属、同事客户、亲属地缘、师友
  • 3. 组织的三个指标
三、善用流程,规范组织运行
  • 1. 工作汇报流程
  • 有归纳、有成果、有问题、有对策
  • 2. 提升效率最高的是流程
  • P--D--A- 的流程
  • 3. 三个标准
四、正视矛盾,解决组织冲突
  • 1. 冲突
  • 冲突的性质:立场、权益、性格
  • 2. 冲突的八个等级
  • 3. 冲突不是坏事:解决冲突是团队上升的重要阶段
五、解决冲突的六项策略
  • 1. 方法和适用条件
  • 合作与交易
  • 威慑与强制
  • 第三方介入
  • 折衷与妥协
  • 搁置与回避
  • 迁就与忍让
  • 2. 关于案例的解析
  • 冲突的发展是从利益冲突到情感和立场冲突
  • 技巧:把对立变成同立场、共情、求同、更高层次的需求
六、情感融通,融洽人际关系
  • 1. 情商80%图
  • 陆奇:最大的能力就是让东家感到幸福
  • 2. 功和谦的关系
  • 有功有谦
七、课堂习题

第6章 百折不挠的意志力

一、职业成就始于规划
二、功是善于坚持到底
  • 案例:成功是这样坚持的
  • 成功是找方法不找借口
  • 安于现状
  • 我不擅长
  • 错在别人
  • 成功是善于激励自己和他人
  • 成功是比他人更有效率
  • 工作时间
  • 生理时间
  • 学习时间
八、课堂习题
  • 杨文浩2023版课纲

讲师介绍

杨文浩 讲师头像

杨文浩

人力资本效能与极简绩效管理专家

杨文浩,人力资源管理咨询专家,极简绩效TM版权课程原创导师。拥有22年管理及咨询经验,累计授课2500余场次。专注人力资本效能、极简绩效及AI赋能HR转型,服务政府国企、金融银行等多个行业,致力于帮助企业构建高效能组织与人才体系

政府国企金融银行通信制造业互联网科技电力能源
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课程差异说明

本课程页面围绕《不忘初心、砥砺前行—新时代890后备人才领导力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合后备人才等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

新经济时代新领导,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配