领导力提升—跳出盒子：更高层面的影响力
授课对象、课程特点和所是：影响力的源头连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
2天，12小时 中高层领导力
课程大纲
课程总览
一、所是（way of being）——影响力的源头
- 1. 行为的冰山模型
- 2. 行为背后的影响要素
- 3. 为什么所是影响更深远？
二、两种所是：抗拒式与回应式
- 1. 什么是抗拒式？
- 2. 什么是回应式？
- 3. 情境模拟：当面对客户或上级的质疑时，你该怎么办？
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 授课对象和课程特点会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
- 形成所是：影响力的源头相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从授课对象切入，继续校准课程特点与后续跟进节奏。
课程内容重点
01授课对象
02课程特点
03所是：影响力的源头
04所是（way of being）——影响力的源头
05行为的冰山模型
讲师介绍
赵伟功
管理系统提升专家
赵伟功，管理系统提升专家，专注管理教育与培训30余年。曾任多家集团管理学院院长，擅长领导力发展与人才梯队建设，拥有国际版权课程认证资质，服务众多国央企及大型民营企业
国央企机械制造业信息技术制药行业物流行业金融保险
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课程差异说明
本课程页面围绕《领导力提升—跳出盒子：更高层面的影响力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干，也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体；授课对象和课程特点会被串成一组可练习的管理动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
