AI时代管理者的九大核心能力

为什么AI时代更需要批判性思考和AI幻觉——编造得有理有据会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

2-3天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、为什么AI时代更需要批判性思考?
  • AI幻觉——编造得有理有据
  • AI偏见——迎合预期而非真相
  • 责任不移——AI给答案,人扛后果
二、三层批判力——从哪儿开始质疑?
  • 逻辑审查——检验因果与数据
  • 框架审视——质疑问题本身
  • 价值判断——守住对错的底线
三、三个工具——把质疑练成习惯
  • 三问法——凭什么?一定吗?所以呢?
  • 反向提问——让AI扮演反对者
  • 角色扮演——三重审视:逻辑、压力、结构
四、CRAFT框架——质疑的操作手册
  • C 澄清问题
  • R 找理由
  • A 找替代
  • F 过滤事实与观点
  • T 极端测试
  • 第二节、AI是我的下属吗?——人机协作,从用人到搭班子
一、三种错误姿势——你中招了吗?
  • AI恐惧症——排斥工具
  • AI万能论——盲目信任
  • AI玩具箱——偶尔玩玩
二、核心认知转变——你不是操作工,是流程设计师
  • 从用工具到协作
  • 从执行者到设计师
三、三种协作范式——怎么和AI搭班子?
  • 半人马——段落分工,人做判断AI做执行
  • 半机器人——步骤交替,人机反复迭代
  • 自我自动化——重复工作模板化,AI自动跑
四、任务适配矩阵——什么时候让AI上?
  • 横轴:AI能力(弱→强)
  • 纵轴:出错代价(小→大)
  • 四象限:放手自动化、人机共审、人机共创、人自承担

适合对象

管理者

课程定位与主要问题

《AI时代管理者的九大核心能力》更强调任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 建立AI时代的判断力护城河:掌握批判性思考框架,能识别AI的幻觉与偏见,守住决策质量的最后防线
  • 掌握人机协作的系统方法:从用工具到搭班子,能根据不同任务选择合适的协作范式,让AI成为团队的有效成员
  • 升级提问与创意能力:学会用结构化提问从AI获取高质量答案,并能驱动AI生成创意、由人注入灵魂
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  • 构建不可替代的深层能力:深耕领域知识、故事力、审美品味与人际连结,在AI量产还不错的时代定义什么是好
  • 激活领导力操作系统:以前八项能力为基础,建立有人愿意跟你走的领导力,从自己干升级为带人干

课程背景与交付信息

AI正在重塑每一个岗位的工作方式。当AI能写报告、做分析、出方案、生成创意时,管理者的价值不再来自做得快,而来自判断得准、协作得顺、带得动人。然而,多数管理者面临三大困惑:不知道AI能帮自己解决什么、不知道该怎么向AI提问和协作、不知道在AI时代自己的不可替代性在哪里

本课程专为管理者设计,围绕AI时代管理者最关键的九项能力展开,帮助管理者从工具使用者升级为人机协作的设计者,从任务分配者升级为团队方向的引领者

课程时间

2-3天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01为什么AI时代更需要批判性思考?
02AI幻觉——编造得有理有据
03AI偏见——迎合预期而非真相
04责任不移——AI给答案,人扛后果
05三层批判力——从哪儿开始质疑?

讲师介绍

陈军 讲师头像

陈军

AI+企业管理效能提升教练

陈军是AI+企业管理效能提升教练,前LinkedIn深圳创新中心副总经理。他拥有15年团队管理与10年人才发展经验,擅长将AI技术与行动学习、人才盘点相结合,累计授课近300场,致力于通过AI办公提效与高绩效团队打造,助力企业实现管理效能提升。可结合AI+管理效能方向补充授课视角

互联网科技电力能源金融银行制造业通信交通运输
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课程差异说明

本课程页面围绕《AI时代管理者的九大核心能力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

建立AI时代的判断力护城河:掌握批判性思考框架,能识别AI的幻觉与偏见,守住决策质量的最后防线;掌握人机协作的系统方法:从用工具到搭班子,能根据不同任务选择合适的协作范式,让AI成为团队的有效成员。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2-3天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配