课程总览
内容重点
- 2. 让新任管理者承担管理责任，建立团队信任
- 3. 让新任管理者掌握推动任务执行，学会合理授权，进行合理分配工作与有效任务下达，提升制定目标和计划的管理胜任技能
- 4. 让新任管理者辅导赋能员工的方法工具
- 1. 从技术骨干到管理者转型的四大障碍
- 2. 新任管理者会遇到的九个管理难题
从技术骨干到优秀管理者
从技术到管理者的角色转变与定位认知与从技术到管理—新任管理者的成长任务与管理提升被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一部分：从技术到管理者的角色转变与定位认知
一、管理的本质
二、何谓有效率的管理
三、管理者与技术骨干的区别
- 1. 身份不同：由个体到团队管理者
- 2. 管理思维不同：从管事到管事和管人
- 3. 业绩导向不同：从个人优秀到团队卓越
- 4. 全局意识不同：从关注部分到关注整体与部分
- 5. 问题分析与解决不同：从发现问题提出问题到推动解决问题
- 6. 两难现象：制度管理还是人情管理？
四、管理者的三个层次
- 1. 管理者是如何产生的
- 2. 管理者的三个层次——三个层次的技能要求
五、新任管理者的四个立场
六、新任管理者的角色认知及定位
- 1. 作为下属的角色认知和行为
- 2. 作为平级的角色认知和行为
- 3. 作为上级的角色认知和行为
第二部分：从技术到管理—新任管理者的成长任务与管理提升
内容重点
- 1. 管理跨越：承担管理责任
- 2. 管理技能：打造团队信任
- 1. 目标为王
- 目标分解的原则（公司目标——部门目标——个人目标）
- 目标
适合对象
公司新任管理者 【培训课时】 1-2天（授课内容仅为参考，根据需求及实际情况，授课内容有所调整取舍）
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
企业重视管理人员的培育与成长，但是新提升的管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？
从技术骨干到管理者
新任管理者应该如何认知自己的角色定位？
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01从技术到管理者的角色转变与定位认知
02从技术到管理—新任管理者的成长任务与管理提升
03让新任管理者承担管理责任，建立团队信任
04让新任管理者辅导赋能员工的方法工具
05从技术骨干到管理者转型的四大障碍
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《从技术骨干到优秀管理者（1-2天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
公司新任管理者 【培训课时】 1-2天（授课内容仅为参考，根据需求及实际情况，授课内容有所调整取舍）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
