中层干部的管理思维

团队（TEAM）四个关键需要接到岗位场景，中层干部职场沟通要素和Together： 一起会帮助团队确认边界与后续动作

1-2天 中高层领导力
授课讲师： 林晓 · 管理效能提升专家，覆盖领导力、沟通、执行力
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课程大纲

课程总览

一、团队（TEAM）四个关键
  • 1. Together： 一起
  • 2. Each other：协作
  • 3. Aim： 目标
  • 4. Member： 成员
二、团队三观
  • 1. 价值观、
  • 2. 行为观、
  • 3. 任务观.
  • 团队五个标准
  • 统一目标、
  • 统一思想、
  • 统一规则、
  • 统一行动、
  • 统一声音
四、管理者三个角色
  • 角色一：领导者
  • 1. 定义：营造氛围完成工作
  • 2. 技能：支持、激励、感召
  • 3. 环境：组织动态管理中
  • 4. 主体：中高层管理者
  • 5. 工作：战略决策，方向指引，文化塑造，氛围营造
  • 角色二：管理者
  • 定义：指挥他人完成工作
  • 技能：制度、流程、工具
  • 环境：组织相对静态中

中层干部职场沟通要素

一、向上汇报
  • —-- 下属的义务
  • —-- 成绩的来源
  • —-- 后续的发展
  • —-- 结果的控制
二、平行联络
  • —-- 信息的对等
  • —-- 价值的创造
  • —-- 情感的建立
三、业务商谈
  • —-- 防止封闭自己
  • —-- 借助外在力量
  • —-- 发挥团队价值
  • —-- 领导便于管理
  • 场景沟通一：向上沟通
  • 1. 快速到达
  • 2. 要点复述
  • 3. 要点记录
  • 4. 弄清意图
  • 快速行动

高效执行

一、高效执行的维度
  • 1. 按时
  • 2. 按质
  • 3. 按量
二、协同的标准
  • 1. 实——实事求是、脚踏实地、真心实意
  • 2. 快——快速反应、快速理解、快速行动
  • 3. 新——破旧立新、薪火相传、勇推新人
  • 4. 严——严遵规章、严守责任、严于利己
三、做事的误区陷阱
  • 误区1：做任务而不是做结果
  • 误区2：苦劳、功劳、勤劳就是结果
  • 误区3：开过会了，就等于解决了
  • 误区4：商量过了，就等于做过了
  • 误区5：时间推移，标准逐步降低
四、职场竞争意识
  • 1. 讲过了就做
  • 2. 我不会就练
  • 3. 不可能就逼
  • 4. 没办法就问
  • 5. 做完了就思
五、执行五条心法
  • 第一条：百分之百的责任承担
  • 第二条：百分之百的命令接受
  • 第三条：百分之百的立即行动
  • 第四条：百分之百的结果负责
  • 第五条：百分之百的高维复盘
  • 本讲时间：2H
  • 本讲
  • 工具：沟通三维度、四个标准
  • 本讲案例：《团队种树》

绩效管理

一、绩效思维
  • 1. 目标思维
  • 2. 成果思维
  • 3. 结构思维
  • 4. 行动思维
  • 5. 挑战思维
二、目标管理的内涵
  • 1. 企业以目标为生命
  • 1. 目标的分级
  • 2. 目标的难点
  • 3. 目标的计划
  • 4. 目标的实施
  • 2. 目标以分析为先导
  • 1. 横向要素分析
  • 2. 纵向要素分析
  • 3. 因果要素分析
  • 4. 金字塔结构分析
三、目标实施
  • 目标分析
  • 1. 现状——情境分析
  • 2. 原因——变量分析
  • 3. 计划——实施分析
  • 4. 行动——成果分析
  • 价值来源
  • 1. 客户价值
  • 2. 员工价值
  • 3. 社会价值
  • 4. 道德价值

团队激励与辅导

一、高效的低成本激励
  • 1. 鼓掌
  • 2. 赞美
  • 3. 鲜花
  • 4. 仪式
二、职场正向激励
  • 1. 授权
  • 2. 尊重
  • 3. 信任
  • 4. 协作
  • 1. 主动表达自己的意愿
  • 2. 选择对方接受的频道
  • 3. 寻找双方共同的价值
  • 4. 接纳他人不同的评价
三、激励方式
  • 1：榜样激励
  • 2：晋升激励
  • 3：授权激励
  • 4：荣誉激励
  • 5：赞美激励
  • 6：培训激励
  • 7：命名激励
  • 8：宽容激励
四、辅导原则
  • 1. 认同
  • —-- 身份
  • —-- 个性
  • —-- 想法
  • —-- 能力
  • 2. 信任
  • —-- 相信对方
  • —-- 行为价值
  • 3. 辅导
  • —-- 定期面谈
二、日常带教
  • 1. 我说你做
  • —-- 设置标准
  • —-- 确定规则
  • —-- 告知流程
  • 2. 你做我看
  • —-- 确定操作
  • —-- 规范动作
  • —-- 了解习惯
  • —-- 尊重个性
  • 3. 你放心做

适合对象

中层管理岗位

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

  • ▲ 打造合作共赢的团队文化
  • ▲ 促进团队科学系统的进阶
  • ▲ 提升团队和谐融洽的氛围
  • ▲ 激励年轻团队取得新成绩

课程背景与交付信息

一个快速发展的组织当中

▲ 干部技能是岗位专长，还是管理实践？

▲ 团队内部是目标清晰，还是打哪指哪？

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例分析、视频互动、角色扮演、游戏体验、情景模拟、实操演练

课程内容重点

01中层干部职场沟通要素
02团队（TEAM）四个关键
03Together： 一起
04Each other：协作
05Aim： 目标

讲师介绍

林晓 讲师头像

林晓

管理效能提升专家，覆盖领导力、沟通、执行力

曾任全球上市集团50强华东区总经理，拥有10余年企业管理实战经验。擅长将心理学技术融入管理实践，形成管理+心理双驱赋能模式，累计授课数百期，深受国家电网、中国建材等知名企业信赖

电力能源金融银行政府国企制造业通信交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《中层干部的管理思维》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中层管理岗位。

学习这门课可以获得什么收益？

▲ 打造合作共赢的团队文化；▲ 促进团队科学系统的进阶。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1-2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+游戏体验+情景模拟+实操演练，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配