OH卡破局:中层管理者角色认知与能力提升

OH卡破局:中层管理者角色认知与能力提升的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

1天,6小时 管理者能力提升

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
OH卡破局:中层管理者角色认知与能力提升 推荐版本 1天

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

OH卡破局:中层管理者角色认知与能力提升(1天版) 1天版

1天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

中层管理者

课程定位

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 深化责任认知:明确新时代管理者的多重角色与职责,理解不同情境下的角色转换策略,增强自我认知与定位能力
  • 提升管理技能:涵盖目标设定、决策制定、团队领导、沟通协调、冲突解决等核心管理技能,助力管理者成为高效能的领导者
  • 强化领导力发展:通过案例分析、角色扮演、小组讨论等互动方式,激发管理者的领导力潜能,培养战略思维与变革领导力

课程背景与交付信息

随着企业快速发展,越来越多的业务骨干和技术专家被提拔到管理岗位,成为中层管理者。然而,从个人贡献者到团队管理者的角色转变并非易事,许多中层管理者在初期面临着巨大的挑战和困惑。他们往往在管人和理事之间难以平衡,缺乏清晰的责任意识和定位,导致管理效率低下,团队士气受挫,甚至影响整体业务目标的达成

中层管理者的真实情况往往是

仍然习惯于做事而非管人,未能及时调整角色定位,导致事必躬亲,团队效能无法提升

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲师讲授、OH卡体验、案例分析、分组讨论、角色扮演、实操演练、视频观摩

课程内容重点

01向上生长——管理者的流程管控与制度执行力锻造
02向下扎根——领导者的团队赋能与冲突管理实战
03管理是什么?
04管理是什么:管事理人
05管理的五大职能和任务

课程大纲

破局认知迷局——管理者角色定位与关键行为解码

一、管理是什么?
  • 1. 管理是什么:管事理人
  • 2. 管理的五大职能和任务
  • 3. 管理的4R原则
二、管理者的角色定位
  • 1. 管理者面对的挑战与困惑
  • 基层:从技术走向管理,不知所措
  • 中层:辅导团队不如自己干心里踏实
  • 高层:团队大了怎样拿到想要的结果
  • 2. 管理者的四大角色
  • 1. 向上:领导的拥护者
  • 2. 平级:绩效的支持者
  • 3. 向下:情绪的疏导者
  • 4. 向外:品牌的传播者
  • 5. OH卡
三、管理者的关键行为与活动体验
  • 1. 管理者的四项关键行为测评
  • 1. 定目标
  • 2. 带团队
  • 3. 拿结果
  • 4. 懂人性
  • 2. 团队行为测试:拼出空心正方形
  • 3. OH卡自我反思:目前自己最亟待改善的管理问题是什么?

向上生长——管理者的流程管控与制度执行力锻造

一、作为上级的4个角色
  • 1. 运营管理者
  • 2. 改进者
  • 3. 领导者
  • 4. 规则的制定和维护者
二、作为管理者的目标设定
  • 1. 分解任务
  • 核心
  • 工具:WBS分解法
  • 2. 共创愿景
  • 工具:愿景叙事法
三、作为领导者的4大任务
  • 1. 团队的721培训辅导
  • 1. 经验历练
  • 2. 向他人学
  • 3. 正式学习
  • 2. 团队的非物质激励
  • OH卡互动:请用OH卡分享你喜欢的或者效果较好的非物质激励方式
  • 3. 不同团队阶段的4种管理方法
  • 4. 冲突管理的5大策略
  • 视频分析:《大意失街亭挥泪斩马谡》

向下扎根——领导者的团队赋能与冲突管理实战

一、作为下级的基本尊则(信托责任4大原则)
  • 讨论:中层是谁的代言人?
  • 原则一:忠诚,是前提,确保利益一致性
  • 原则二:谨慎,是手段,保障决策科学性
  • 原则三:诚信,维护组织公信力
  • 原则四:保密,是义务,防范信息泄露风险
二、作为下属的角色错位
  • 1. 民意代表
  • 2. 自然人
  • 3. 传声筒
  • 4. 领主
三、作为下级的角色
  • 1. 承担责任
  • 2. 辅佐上级达成目标
  • 讨论:应该如何站在辅佐上及达成目标的角度上汇报?

横向协同——同级合作共赢的沟通与协作策略

一、与同级合作的要点
  • 1. 尊重欣赏:接纳不同性格的同僚
  • 2. 换位思考:设身处地、尊重对方
  • 3. 知己知彼:了解对方的情感立场和利益
  • 4. 跳出专业看管理:用全局的视野看待问题
二、与不同性格同级沟通
  • 1. DISC性格分类
  • 支配型(D型)同事:目标导向、果断高效
  • 影响型(I型)同事:热情外向、社交达人
  • 稳健型(S型)同事:温和耐心、注重协作
  • 谨慎型(C型)同事:逻辑严谨、注重细节
  • 2. 沟通方法
  • D型:用结果+方案替代铺垫,尊重其决策权威,避免模糊拖沓
  • I型:用创意+展示替代说教,允许其自由表达
  • S型:用安全感+细节替代施压,主动问意见,认可其协作价值
  • C型:用严谨+专业替代模糊承诺,尊重其逻辑,避免情绪化

讲师介绍

朱雪莲 讲师头像

朱雪莲

职场效能提升与创新思维训练专家

职场效能提升与创新思维训练专家。15年世界500强管理及培训经验,擅长职场效能、创新思维与心理韧性构建。独创双钻问题解决模型,累计赋能超6万人次,授课好评率≥95%

电力能源金融银行高科技/机器人制造/化工政府国企高校教育
查看讲师主页

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合中层管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

深化责任认知:明确新时代管理者的多重角色与职责,理解不同情境下的角色转换策略,增强自我认知与定位能力,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授+OH卡体验+案例分析+分组讨论+角色扮演+实操演练+视频观摩,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

为什么这个页面会展示多个版本?

这些版本属于同一门课程的不同交付版本,页面保留推荐版本作为课程主轴,其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异