管理者核心能力提升｜企业内训课程

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

管理者核心能力提升推荐版本 1天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

管理者核心能力提升（1天版） 1天版

1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

时间认知与管理

一、时间管理的正确认知

1. 正确理解时间管理
2. 你的时间管理现状
现场测试：《时间管理测验》

二、浪费时间的五大因素

1. 工作无计划
2. 办事拖拉
3. 环境干扰
4. 揽事太多
案例分析：《拖延时间的第一大杀手》
现场测试：拖延商数测试
5. 过度疲劳

三、效率提升与管理

1. 工作忙-盲-茫三种现象与解决方法
测试：你在忙什么？
时间二维四象图讲解与分析
重要性工作
紧急性工作
现场
演练：根据四象图梳理每日工作
制作每日工作时间表
工具讲解：每日工作时间表四步骤应用
演练：制作你的工作时间表

任务授权与分配

一、有效授权的好处

1. 授权者的四大好处
2. 被授权者的四大好处

二、授权工作受阻的原因

1. 管理者授权的心理障碍分析
2. 员工被授权者的心理障碍分析

三、因而而异的任务分配

1. 孙悟空类型员工
2. 猪八戒类型员工
3. 沙僧类型员工
4. 马屁精类型员工
5. 生手类型员工

四、工作任务授权6步骤

第一步：任务分析
工具讲解：哪些工作可以授权&哪些不能授权？
第二步：选择被授权者
第三步：交出指挥棒
第四步：被授权者自我检核
第五步：执行任务
第六步：定期反馈
工具：有效授权计划表
工具：有效授权自检表
演练：有效授权六步骤

下属培养与辅导

一、从管理到教练

1. 教练式管理与传统式管理者的区别
小组
讨论：体育教练VS企业教练
2. 管理者的职责、价值和责任

二、培养下属的目的与方式

1. 培养员工的重要目的-绩效实现
2. 管理者常规的培养措施
1. 培训
2. 指导
3. 辅导

三、岗位技能辅导-岗位辅导黄金五步骤

1. 第一步：确认需求
2. 第二步：任务说明
是什么
为什么
怎么做
案例讲解：客户回访电话
3. 第三步：亲自演示
4. 第四步：现场实践
控制欲的弊端
心太软的弊端

四、员工心理辅导-成为员工的知心人

1. 与员工建立心里锲约
2. 员工表现不好的原因
3. 与员工谈心的五个句式
工具/
演练：五个句式情景

适合对象

企业管理者

课程定位

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

建立正确的工作时间管理概念，认识到浪费时间的五大因素
学会制作自己的工作时间表，掌握提高工作时间效率的工具
学会正确理解授权及学会有效授权的6步法，有效的委派工作给员工

课程背景与交付信息

作为管理者，除了每天面对庞杂任务，还需要考虑下属的成长

当今社会，人们很容易陷入忙碌的工作中，但要有效地进行工作就难多了。其中主要的问题来自于时间管理。当然我们每个人拥有的时间是相同的，只是有些人更善于在有限的时间内安排好他们的工作

不当的时间管理会导致无法按期完成工作，工作失误，与同事和客户的关系破裂，以及业绩低下。最糟的是，压力和恐惧将如同逐渐加速的跑步机给人窒息的感觉。另一方面，时间管理得当的人，感觉工作尽在掌握。他们不会为了赶进度而长时间工作。因此，下班后的生活也就变得怡然自得

课程时间

1天，6小时

课程内容重点

01时间认知与管理

02《拖延——时间的第一大杀手》

03任务授权与分配

讲师介绍

田乐明

企业管理效能提升专家

北京管理科学院副院长，16年大型企业管理实战经验。专注中层管理与领导力提升，独创《领导式管理》情景式教学系统，累计培训1000余场，服务众多世界500强及国企央企。本课程与其中层管理方向相关

国企央企金融银行通信电力能源房地产消费品零售

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

建立正确的工作时间管理概念，认识到浪费时间的五大因素；学会制作自己的工作时间表，掌握提高工作时间效率的工具。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

管理者核心能力提升