中高层管理者领导力提升

Q: 课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天 【培训所需要工具和设备】无线话筒、投影仪、音频线、白板、白板笔。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程大纲

第一章领导与领导力素质提升

1.1 什么是领导？什么是领导力？

1.2 领导力的基本构成

1.3 领导与管理的差异：比较与研讨练习

1.4 领导力能力素质模型

1.5 提升领导力的卓越品质

1.6 权利与领导力

角色分析：领导者必须完成的五个转变？

第二章德商领导力提升

2.2 智:管理者如何管理疏导与领导教导

2.3 信:管理者怎样言而有信与赏罚分明

2.4 仁:管理者如何宽容尊重与爱护下属

2.5 勇:管理者要敢于拼搏,如何承担责任

2.6 严:严于律己与宽以待人的平衡之道

互动分享：何谓智？领导者的智从何来？

第三章情商领导力提升

3.1 认识自身的情绪

3.2 如何妥善管理自己的情绪

3.3 如何自我激励

3.4 认识他人的情绪

3.5 如何疏导他人的情绪

3.6 如何和谐地处理好人际关系

案例分析：如何运用共情和移情技术发挥领导力作用？

第四章权变领导力提升

4.1 什么是权变领导？

4.2 领导权变理论

4.3 四种不同的领导风格

4. 3.1指令式领导风格
4. 3.2推销式领导风格
4. 3.3参与式领导风格
4. 3.4授权式领导风格

4.4 员工成熟度模型

4.5 如何衡量员工状态的成熟度水平？

4.6 影响权变领导的三项因素

案例分析：领导风格与下属成熟度的对应关系

第五章非权力领导力提升

5.1 如何确保非权力领导力实践高效

5.2 具有非权力领导力的领导特质

5.3 如何成为赋能型领导

5.4 非权力影响力之气质修炼

5.5 非权力影响力之格局修炼

5.6 非权力影响力之行为修炼

5.7 非权力影响力之说服力修炼

第六章组织领导力提升

6.1 从个人领导力到组织领导力

6.2 提升组织领导力的保障：制度建设

6.3 提升组织领导力的载体：环境建设

实操互动：领导者赢得下属支持的方法？

适合对象

企业中高层管理者

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

领导与领导力素质提升
德商和情商领导力提升
非权力领导力提升
权变领导和组织领导力提升

课程背景与交付信息

领导力是一个系统工程，它需要充分渗透和融入到组织的战略、目标、文化、执行等各个方面。组织要赢得竞争力，就必须加强企业管理者的非职权领导力建设，非职权领导力直接决定着企业管理者的管理水平高低和影响力的大小，是推动企业组织成长、发展和变革的最关键、最重要的因素之一。上级没有领导力，下级就没有执行力

本课程旨在帮助参与者提升领导力，培养他们在组织中成为杰出的领导者。通过学习与实践，参与者将掌握关键的领导技能和策略，以应对并克服复杂的管理挑战，同时激发团队成员的潜力，共同实现卓越业绩

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01如何运用共情和移情技术发挥领导力作用？

02领导风格与下属成熟度的对应关系

03领导与领导力素质提升

041 什么是领导？什么是领导力？

052 领导力的基本构成

讲师介绍

何兴胜

中国实战型执行管理专家

中国实战型执行管理专家，专注中层管理、执行力与领导力提升。拥有十余年授课咨询经验，曾任多家世界500强企业指定培训师，具备深厚的一线管理与高层决策背景，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

制造业电力能源金融银行通信烟草房地产

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课程差异说明

本课程页面围绕《中高层管理者领导力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

领导与领导力素质提升，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天【培训所需要工具和设备】无线话筒、投影仪、音频线、白板、白板笔。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配