动态领导力：提升团队效能的实践工作坊

课程大纲

课程总览

9.00 9:30 (30分钟)

为何领导力需要动态？

9.30 10:45 (75分钟)

领导者的两种关键行为

10.45 11:00 (15分钟)

茶歇与交流

11.00 12:00 (60分钟)

领导者的四种核心模式

13.00 14:30 (90分钟)

诊断员工的任务准备度

14.30 14:45 (15分钟)

梳理14.30 14的目标拆解、责任边界和过程指标

14.45 16:00 (75分钟)

诊断技能工作坊

16.00 16:30 (30分钟)

第一天总结与反思
1. 回顾动态领导力模型的两大支柱：四种模式 (M) 与四种准备度。2. Q&A环节。3. 布置思考题：选择一位真实下属和一项任务，尝试评估其准备度
讲师总结、开放式问答
第二天：深化应用——精准匹配与发展赋能 (6小时)
梳理16.00 16的目标拆解、责任边界和过程指标
拆解16.00 16的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
输出16.00 16管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
练习管理例会、反馈沟通和团队复盘的关键动作
上午 (3小时)

9.00 9:30 (30分钟)

回顾与链接
1. 快速回顾游戏：回顾第一天的核心概念。2. 分享我的诊断：学员分享对下属的准备度评估，相互启发
互动游戏、学员分享

9.30 10:45 (75分钟)

动态领导力的核心——匹配

10.45 11:00 (15分钟)

梳理10.45 11的目标拆解、责任边界和过程指标

11.00 12:00 (60分钟)

发展型领导：推动员工成长

13.00 14:30 (90分钟)

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

与收益介绍动态领导力的核心价值因人而异因事而异
掌握模块一：为何领导力需要动态？中的关键方法、工具和操作要点
能够结合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员实际问题，形成可执行的改进或行动方案
明确动态领导力：提升团队效能的实践工作坊的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从为何领导力需要动态切入，继续校准领导者的两种关键行为与后续跟进节奏。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01为何领导力需要动态？

02领导者的两种关键行为

03领导者的四种核心模式

04诊断员工的任务准备度

05诊断技能工作坊

06动态领导力的核心——匹配

讲师介绍

钱思菁

组织效能提升与领导力发展

组织效能提升与领导力发展。前世界500强人才发展总监，畅销书《教练式领导力》作者。专注教练式领导力、团队绩效与AI赋能管理，独创北极星增长系统™，助力企业实现组织效能与人效双重增长

互联网科技通信政府国企金融银行电力能源制造业

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课程差异说明

本课程页面围绕《动态领导力：提升团队效能的实践工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干，也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益？

与收益介绍动态领导力的核心价值因人而异因事而异；掌握模块一：为何领导力需要动态？中的关键方法、工具和操作要点。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配