从“人才”到“帅才”——干部跃迁式领导力

课程大纲

课程总览

内容重点

破冰引入：展示金鱼图，请用不超过20个的文字描绘图片内容

领导力的本质

一、领导力的组成

1. 学习力：管理者超速成长，复盘提升的能力
2. 决策力：管理者高瞻远瞩，未来视角的能力
3. 组织力：管理者使用资源，利用制度的能力
4. 教导力：管理者培育新人，复制经验的能力
5. 执行力：管理者提升绩效，完成目标的能力
6. 感召力：管理者激励团队，坚守使命的能力
视频：《面对巨人》
讨论：教练作为球队的管理者，具备什么样的优秀能力？

二、从个体到领导力

1. 专业能力到管理能力
2. 管理能力到领导能力
3. 领导能力到个人品牌

跃迁式领导力

一、让下属追随你是因为他们非听不可—— P1职位层次

1. 职位层次的内涵
2. 职位关系的积极方面
3. 职位关系的消极方面
4. 利用你的职位，塑造你的领导力
21. 法则的具体运用：盖子法则、过程法则、影响力法则

二、让下属追随你是因为他们愿意听你的——P2认同层次

1. 认同层次的内涵
2. 认同关系的积极方面
3. 认同关系的消极方面
4. 利用认同塑造你的领导力
21. 法则的具体运用：影响力法则、吸引力法则、增值法则

三、让下属追随你是因为你对组织所作的贡献—— P3生产层次

1. 生产层次的内涵
讨论：大家追随您的终极动力是对组织的贡献
2. 生产关系的积极方面
3. 生产关系的消极方面
4. 利用生产贡献塑造你的领导力
21. 法则的具体运用：接纳法则、舍得法则、动势法则
案例分析：蒙牛创始团队财聚人散、财散人聚

四、让下属追随你是因为你对他们的付出—— P4立人层次

1. 立人层次的内涵
2. 立人关系的积极方面
3. 立人关系的消极方面
4. 您的付出是您领导力的来源
21. 法则的具体运用：影响力法则、吸引力法则、增值法则

五、让下属追随你是因为你的领袖特质以及你所代表的东西—— P4巅峰层次

1. 巅峰层次的内涵
2. 巅峰关系的积极方面
3. 巅峰关系的消极方面
4. 借助您的巅峰塑造你被尊重的领导力
21. 法则的具体运用——尊重法则、传承法则、爆炸提升法则

团队建设与发展

一、B---Believe 创建信任

1. 挖掘下属的潜力
2. 加快团队的发展
3. 对齐团队的目标
4. 下属发展与培育

二、R---Rule 确定规则

1. 重新解释核心价值
2. 确定典型人物
3：提前约定团队规则

三、E---Enjoy 享受成就

1. 肯定下属成绩
2. 契合需求激励
3. 获胜要有仪式

四、A---Alley 和谐氛围

1. 懂人性，未必要善见人意
2. 要和谐，并不是吃大锅饭
3. 要成绩，而不是无视公平

五、K---Keep 持续进阶

1. 持续赋能
2. 坚持沟通
3. 持续获胜
4. 持续发展

领导风格测试

一、区分管理和领导

1. 什么是管理
——管人理事还是管事理人
1. 训练猴子的技术要领
2. 训练海豚的技术要领
3. 不同训练方式的区别
2. 管理与领导的区别
案例分析：《办公室王主任》他做的哪些是管理工作，哪些是领导工作

二、领导风格分析

1. 支持型领导
2. 指导型领导
3. 参与型领导
4. 成就型领导
案例：你是哪一种领导者？什么样的场景需要该领导风格

高效沟通

一、沟通逻辑

1. 没有冲突，只有不同观点
1. 区分观点差异
2. 回到问题解决
2. 没有对错，只有结果效果
1. 弱化对错和责任
2. 寻找双方的价值
3. 强化想要的结果
3. 没有好坏，只有性格差异
1. 没有性格好坏，只有差异
2. 寻找对方频道，自我调整

二、场景沟通

场景一：向上沟通
1. 快速到达
2. 要点复述
3. 要点记录
4. 弄清意图
要点：如果是汇报，弄清领导意图带着方案，让领导做选择题
5. 快速行动
6. 给到结果
案例：休闲时间工作群里领导发布了一大堆任务，小王回复收到有问题吗？
问题：经理不在，总监来问小刘要资料，小刘该怎么办？

团队执行

一、接指问清

1. 问清要素6W2H
2. 及时复述
3. 询问困惑
4. 命中靶心

二、事毕回复

1. 确定节点
2. 及时回复

三、知情通报

1. 确定关键信息
2. 确定通报对象
3. 确定通报流程

四、执行的维度

1. 按时
2. 按质
3. 按量

五、执行标准

1. 实
2. 快
3. 新
4. 严

适合对象

企业的中高层干部

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

▲ 自我认知，个人提升更清晰
▲ 精准教练，高效授权不怀疑
▲ 管理升级，腾出双手要事理
▲ 赋能团队，增加团队归属感
▲ 目标分解，配合协作更统一
▲ 系统思考，科学决策更可期

课程背景与交付信息

当你超越个体技能，成为一名管理者，你就不仅需要努力，更需要借力；借他人之力，借组织之力，借市场之力，借趋势之力。这个力就是领导力。领导力是任何一名管理者都需要具备的能力，并且我们还将这种能力分为了等级，我们把它称之为跃迁式领导力。团队执行力弱、士气低落、绩效差、下属满意度低、离职率高，总总一切，都是领导力出了问题，需要更高层级的领导力才能契合组织变革

管理干部就是要跨越人才到帅才的阶段，带领团队去打胜仗，而不是一个人冲锋陷阵。这使得我们的干部需要做到

管理规模扩大，需要更高的用人视角

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例分析、视频互动、角色扮演、游戏体验、情景模拟、实操演练

课程内容重点

01领导力的本质

02蒙牛创始团队财聚人散、财散人聚

03团队建设与发展

讲师介绍

林晓

管理效能提升专家，覆盖领导力、沟通、执行力

曾任全球上市集团50强华东区总经理，拥有10余年企业管理实战经验。擅长将心理学技术融入管理实践，形成管理+心理双驱赋能模式，累计授课数百期，深受国家电网、中国建材等知名企业信赖

电力能源金融银行政府国企制造业通信交通基础设施

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课程差异说明

本课程页面围绕《从“人才”到“帅才”——干部跃迁式领导力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业的中高层干部。

学习这门课可以获得什么收益？

▲ 自我认知，个人提升更清晰；▲ 精准教练，高效授权不怀疑。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+游戏体验+情景模拟+实操演练，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配