课程总览
内容重点
- 3. 让中基层管理者掌握教练式辅导及人才培养的方法工具，提升员工辅导和培养能力
“三位一体“中基层管理者领导力综合训练
中基层管理者的定位及角色认知（重点）与管理者的工作方式转变被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 中基层管理者的定位及角色认知（重点）
一、管理者的工作方式转变
- 讨论：《从业务高手到销售经理》
- 1. 身份转变：由个体到团队管理者
- 2. 管理思维转变：从管事到管事和管人
- 3. 业绩导向转变：从个人优秀到团队卓越
- 4. 全局意识转变：从关注部分到关注整体与部分
- 5. 问题分析与解决转变：从发现问题提出问题到推动解决问题
- 6. 两难现象：制度管理还是人情管理？
- 7. 如何正确处理哥们、同事、领导的关系？
二、管理者的角色认知及定位
- 1. 管理者的三个企业内部立场
- 2. 作为上级的角色认知和行为
第二章 中基层管理者的任务管理
一、目标为王
- 1. 何谓目标管理？
- 2. 目标的来源
- 3. 目标分解
- 目标
- 4. 厘清目标
- 目标制定的SMART原则
- 5. 任务安排三要素
- 6. 有效任务下达——任务布置的5W2H原则
- 7. 避免反授权
三、计划为器——计划制定的5W2H原则
六、监督为秩
- 3. 日常工作跟进：事前、事中、事后
第一章 DISC性格分析
一、认识DISC行为风格
- 1. 行为（情绪）与动机的相互作用
- 2. 性格是如何影响我们发展的
- 3. DISC理论认知与问卷测评（课前完成）
二、测评DISC行为性格模式
- 1. 了解自己——发展自己
- 2. DISC的内核：两个维度：关注人vs关注事 快VS慢
- 3. 四种行为性格典型特征解读
- 4. DISC四种行为风格的挑战和优势
- 5. DISC的行为风格要点总结及案例分析
三、与四种不同性格的人的相处之道
适合对象
中基层管理者等 【培训课时】 3期线上，每期2小时（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
作为老板，是否有如下的困惑
企业重视管理人员的培育与成长，但是新提升的管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何认知自己的角色定位？管理者如何才能有效的提升领导力？管理者应该如何管理员工，才能真正帮助到企业发展？
作为管理者，是否会有如下的困惑
课程时间
2小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01中基层管理者的定位及角色认知（重点）
02管理者的工作方式转变
03身份转变：由个体到团队管理者
04管理思维转变：从管事到管事和管人
05业绩导向转变：从个人优秀到团队卓越
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《三位一体中基层管理者领导力综合训练（3期线上6小时蒙牛）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中基层管理者等 【培训课时】 3期线上，每期2小时（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
