卓有成效的管理者
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
卓有成效的管理者
卓有成效的管理者适合带着现有问题进入课堂，通过阅读是最系统化的学习方法把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
王传庆 · 组织心智进化与敏捷人才发展专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
卓有成效的管理者（可选版本）
可选版本，面向不同岗位或学员对象进行适配。
课程大纲
课程总览
一、阅读对于能力提升的重要性
- 1. 阅读是最系统化的学习方法
- 2. 阅读能力对于管理者的价值
二、成年人学习能力的瓶颈效应
- 1. 不可避免的碎片化切割
- 2. 分析转化力和记忆曲线
- 3. 从阅读的方法突破瓶颈
- 第二单元：掌握拆书的基本原理
- ——方法篇：本次拆书工作坊流程
一、基础成年人学习方法论
- 1. 学习实践721法则的运用
- 2. 有效阅读的完整过程解读
二、拆书的关键性核心技巧
- 1. 便签式阅读法RIA
- 2. 反思性实践技法AIVA
- 3. 归纳与演绎的实际应用
一、拆书主题引入
- 1. 《卓有成效管理者》介绍
- 2. 现场拆书流程的详细说明
- 3. 基本拆书技法的体验教学
- 第三单元：现场拆书智慧工作坊
- ——共创篇：分章节段落深度拆解
一、阅读引导讲解
- 1. 关键性要素的提点及强调
- 2. 解读段落智慧干货的提取
- 3. 小组内部高效分享的促动
- 【共创】针对章节进行选题和聚焦
二、拆书智慧转换
- 1. 基于业务主题问题的设定
- 2. 将拆书成果用于问题解决
- 3. 经验智慧激活与催化应用
- 【共创】基于章节内容进行RIA拆解
三、成果联动输出
- 1. 依据业务做分组主题选取
- 2. 问题解决及团队共创输出
- 3. 全书核心成果项整合展示
- 【共创】输出《卓有成效》成果体系+行动计划
- 第四单元：拆书能力场景运用
- ——总结篇：拆书工作坊总结展望
适合对象
中高层、高级主管、业务骨干 课程标签：【拆书】\【深度阅读】\【行动学习】\【卓有成效的管理者】
课程定位
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 转变观念，提升书本有效阅读的核心能力
- 过程动作更具体：拆书的原理以及系统方法论工具
- 提高管理者追求卓有成效的动力源泉
- 强化卓有成效方法的执行意识和思维
- 基于卓有成效方法论找到执行改进点
课程背景与交付信息
当前，管理者技能的提升，大多通过专项课程授课的形式进行，但要实现系统化的能力提升，管理人员依然不可缺失对于书本知识的有效补充，可是，由于网络碎片化效应的切割，现代人对于书本学习的专注力已经远不如前，如果不掌握有效的阅读学习方法，就无法深度解读一本书籍，从而也就无法吸收其中的智慧内涵
拆书这样一项能力技巧，就是为了解决高效阅读实现知识能力转换而生的。《智慧拆书行动工作坊》以实效应用作为主体契合点，站在业务的角度，结合人员对于所拆书本主题的认知水平，采用行动学习工作坊的引导模式，循序渐进带领学员进入书本的世界，从中汲取管理大师彼得·德鲁克的管理智慧营养，同时结合业务问题，现场进行二次思考和转换，输出可针对实际问题的应用策略和成果，将拆书成果最大化，在丰富学员学习形式，强化知识认知的同时，更好的助力管理能力和业务水平提升
课程时间
1天，6小时
课程内容重点
01阅读对于能力提升的重要性
02阅读是最系统化的学习方法
03成年人学习能力的瓶颈效应
04不可避免的碎片化切割
05分析转化力和记忆曲线
讲师介绍
王传庆
组织心智进化与敏捷人才发展专家
专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家，拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人，擅长将AI技术内化为组织智能升级动力，助力企业构建高适应性人才体系
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合中高层、高级主管、业务骨干 课程标签：【拆书】\【深度阅读】\【行动学习】\【卓有成效的管理者】等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
转变观念，提升书本有效阅读的核心能力，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
为什么这个页面会展示多个版本？
这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
