情境领导：员工发展阶段与管理者的领导风格
内容重点
- 案例研讨：张梅的四个任务
- 案例研讨：史迪夫的情境领导
L-10 管理者的工作委派与有效授权
L-10 管理者的工作委派与有效授权适合带着现有问题进入课堂，通过业务重点、责任边界与过程指标把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
于然 · 实战派与教练式管理导师
课程大纲
委派与授权沟通的方法（委派与授权步骤四）
委派授权后：跟进与反馈（委派与授权步骤五）
内容重点
- 案例研讨：游戏是个怎样的世界
- 案例研讨：大客户泄密与重点工作
适合对象
企业各级管理团队
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从L-10 管理者的工作委派与有效授权：目标拆解…切入，继续校准业务重点、责任边界与过程指标与后续跟进节奏。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01L-10 管理者的工作委派与有效授权：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
讲师介绍
于然
实战派与教练式管理导师
于然，实战派与教练式管理导师，曾任知名咨询公司总经理。拥有十年业务管理经验，专注中高层领导力与团队执行力提升，擅长将销售运营实战背景与教练式技术结合，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《L-10 管理者的工作委派与有效授权》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业各级管理团队等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天 【课程目录大纲】 模块一 工作委派与授权概论 管理的八个悖论 盖洛普路径：管理者在价值链中的定位 测评问卷：员工敬业度与工作环境测量 激发团队动能的12个问题 员工敬业阶梯 工作委派与授权的价值 小组讨论：分配工作的好处与障碍 分配工作考虑的三大要素 高效授权的五个步骤 确定授权的任务与对象 诊断员工在目标任务上的发展阶段 匹…
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
