思考型管理者：持续改进的全脑思考修炼

理解思考型管理者需要明确判断口径，落实全脑思考应用——创新式解决问题负责组织练习，何为思考型管理者用于课后复盘

2天，12小时 管理者能力提升
授课讲师： 沈宏 · 思维技术辅导训练专家
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课程大纲

理解思考型管理者

一、何为思考型管理者
  • 1. 思考思维与思想
  • 2. 全脑协同的思考
  • 案例：亚里士多德关于思维展开的论述
  • 练习：思考与思维的区别
二、如何修炼全脑思考
  • 1. 全脑思考修炼的三个维度
  • 1. 结构思考力提升
  • 2. 创新思考力提升
  • 3. 系统思考力提升

强化全脑思考修炼

一、左脑-结构思考修炼
  • 1. 辨别表达逻辑——理解接受信息四步骤
  • 1. 识别——区分事实观点
  • 2. 对应——找到对应关系
  • 3. 结构——画出结构图形
  • 4. 概括——概括总结内容
  • 案例研讨：麦肯锡30秒电梯法则
  • 视频
  • 练习：听语音，接收他人表达的信息
  • 2. 整理思考结构——重构结构思维四原则
  • 1. 结论先行——利他性原则
二、右脑-创新思考修炼
  • 1. 创新思考能力：联想力与想象力
  • 1. 想象力：认知过程离不开想象
  • 2. 联想力：解决问题也要靠联想
  • 2. 思考阶层结构：水平思考与垂直思考
  • 1. 水平思考：思考的广度修炼
  • 2. 垂直思考：思考的深度修炼
  • 3. 思考特征属性：自由联想与逻辑联想
  • 1. 自由联想：创意与联想
  • 2. 逻辑联想：分类与因果
  • 案例：神奇的记忆
三、全脑-系统思考修炼
  • 1. 系统思考是整体的思考
  • 1. 培养全局意识：从本位到全局
  • 2. 系统思考是关联的思考
  • 1. 透现象看本质：从个别到结构
  • 3. 系统思考是动态的思考
  • 1. 洞先机拒延迟：从线性到立体
  • 案例：工作生活中的全脑系统思考

落实全脑思考应用——创新式解决问题

一、寻找契机，设定目标
  • 1. 寻找创新契机的两个维度
  • 1. 维度一：盘点资源
  • 2. 维度二：明确需求
  • 2. 聚焦创新目标的两个步骤
  • 1. 第一步：将问题转变为目标
  • 2. 第二步：将目标变得具象化
  • 练习：从不要到想要
  • 演练：每人写出1个确定想解决的工作问题
二、目标锁定，分析难点
  • 1. 化繁为简，目标分解聚焦重点
  • 1. 以MECE概念进行分解
  • 2. 借经典框架帮助分解
  • 3. 运用二八法则找关键
  • 2. 层层递进，5WHY探索深层原因
  • 1. 从制造角度找原因：为什么会发生？
  • 2. 从检验角度找原因：为什么没发现？
  • 3. 从流程角度找原因：为什么没预防？
  • 案例：通过5WHY层层剥茧
  • 练习：用5WHY找出更根本的原因
三、聚焦难点，激发创意
  • 1. 举一反三法寻找替代方案
  • 1. 垂直思考，透过形式看原理
  • 2. 水平思考，突破思维的瓶颈
  • 2. 创意借用法走出创新捷径
  • 1. 同业借用，同业案例与模型
  • 2. 异业借用，行业标杆与突破
  • 3. 不相关借用，自由逻辑联想
  • 练习：随机词汇创意联想
四、创意决策，达成共识
  • 1. 设定标准，统一语境
  • 1. 意见相左时制定标准是关键
  • 案例：对结果不满的争吵
  • 2. 标准设定的核心
  • 关注点
  • 2：评估方案，排序分区
  • 1. 评估标准前置
  • 2. 制定决策矩阵
  • 工具：待选方案决策矩阵
五、共识落地，制定计划
  • 1. 创新行为的设计
  • 1. 行动与设计有关
  • 视频：电梯里的从众
  • 2. 影响行为要素
  • 2. 绩效结果的创新性改进
  • 1. 绩效改进的公式：良性绩效=结果/行为代价
  • 2. 改进绩效的方法
  • 工具：行为设计画布
  • 课程结构图

适合对象

企业团队管理者、优秀员工

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 能够掌握统一的思维逻辑和流程，构建思维语言的一致性
  • 跳出思维误区，掌握思考的底层逻辑，收获一套科学解决问题的方法论
  • 在多变环境中，能够独立思考，快速识别问题本质找到创新性的解决方案
查看更多收益 收起更多收益
  • 系统性地提升学员的综合创新思维能力，给到组织创新管理的具体方法和思路
  • 提升组织整体思考的能力，进而提升决策的质量，创造高效的管理

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从理解思考型管理者切入，继续校准落实全脑思考应用——创新式解决问题与后续跟进节奏。

课程时间

2天，12小时

授课方式

理论讲解、案例讨论分析、情景模拟、视频观摩、互动游戏

课程内容重点

01理解思考型管理者
02落实全脑思考应用——创新式解决问题
03何为思考型管理者
04思考思维与思想
05全脑协同的思考

讲师介绍

沈宏 讲师头像

沈宏

思维技术辅导训练专家

沈宏，思维技术辅导训练专家，15年企业管理与培训实战经验。曾任新东方培训负责人、中信银行培训经理。擅长创新思维、结构化思维、AI赋能效率，累计授课300多场，致力于通过思维技术激发员工自我革新与成长

金融能源电力交通物流制造工业消费品政府机构
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课程差异说明

本课程页面围绕《思考型管理者：持续改进的全脑思考修炼》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业团队管理者、优秀员工。

学习这门课可以获得什么收益？

能够掌握统一的思维逻辑和流程，构建思维语言的一致性；跳出思维误区，掌握思考的底层逻辑，收获一套科学解决问题的方法论。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲解+案例讨论分析+情景模拟+视频观摩+互动游戏，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配