课程总览
内容重点
- 课程导入
破局者—变局时代的领导力提升
破局者—变局时代的领导力提升的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
王涛 · 管理者赋能及新员工职业化培训专家
课程大纲
破局的本质与紧迫性（沙盘推演第一轮）
内容重点
- 案例：青岛啤酒的几次市场沉浮
- 案例：互联网医疗企业大面积崩盘背后的反思
- 广泛维度的破局机会
- 微观维度的破局机会
- 案例：微观差异化——海底捞服务创新背后的差异出发点
破局的总体方法论（沙盘推演第二轮）
内容重点
- 沙盘复盘：破局的起点与终点，如何正确面对破局过程中各个阶段的处境
- 核心观念：BREAK破局方法论
- Be aware（拓展信息边界）
- 理论：隧道视野效应与形成原因
- 工具：扩充视野三要素-人、圈子、公共信息载体
22种破局机会——上篇：进攻型破局（沙盘推演第三轮）
内容重点
- 概念：进攻性破局的定义与特征（市场、产品和渠道等三个方向）
- 市场方向
- 方法一：精准提升品牌音量（扬名）
- 案例解读：医美品牌的全域精准宣传
- 方法二：升级免费服务，使其产品化（成荫）
22种破局机会——下篇：挖潜型破局（沙盘推演第四轮）
内容重点
- 概念：挖潜型破局的定义与特征（成本和效率两个方向）
- 1. 成本方向
- 方法十二：渐进式优化组织能力（积跬）
- 案例：传统能源汽车厂商的2%变革
- 方法十三：用第一性原理进行根因分析（究源）
破局策略的总结（沙盘推演第五轮）
内容重点
- 用柯尔特思维分析法对沙盘推演的策略进行复盘
- 用组织与实施的四要素对破局策略的执行进行复盘
- 没有思路无法破局，仅有思路也无法破局
- 盲目实施甚至有可能形成败局
- BREAK方法环环相扣，缺一不可
发起破局号召
内容重点
- 局者是艺术家：要在没有机会的地方创造出机会
- 破局者是探险队：要敢于走出别人不敢走的险路
- 破局者是参谋长：要仔细筹算破局的资源和步骤
- 破局者是苦行僧：要做好长期持续投入的思想准备
- 【落地支持】
适合对象
各层级管理者及骨干员工
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕破局的本质与紧迫性（沙盘推演第一轮）明确判断口径和处理优先级
- 用破局的总体方法论（沙盘推演第二轮）安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走22种破局机会——上篇：进攻型破局…相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
在由新时代国际政治、经济格局变化等多方面因素构成的复杂商业环境之下，企业普遍面临着成长速度不及预期、业务增长乏力、缺乏突破性发展思路等问题。外部环境的不确定性持续增强，而管理团队和员工的内在动力与创新能力也面临严峻考验。其中，缺乏主动性、积极性，以及创造性解决问题的意识和能力，已成为许多组织共同面临的挑战。当前，许多传统经营模式难以适应快速变化的市场要求，而新的秩序尚未完全建立——如何在这一过渡期中避免被淘汰，并在新格局中赢得发展先机，已成为企业乃至每一位职场人必须直面的现实课题。《破局者》课程正是基于这一背景，为…
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01破局的本质与紧迫性（沙盘推演第一轮）
02破局的总体方法论（沙盘推演第二轮）
0322种破局机会——上篇：进攻型破局（沙盘推演第三轮）
讲师介绍
王涛
管理者赋能及新员工职业化培训专家
王涛，管理者赋能及新员工职业化培训专家。专注体验式教学与沙盘设计17年，曾任人合正道培训总监，清华北大特邀讲师。累计授课超2000天，服务500+企业，擅长通过游戏化教学助力新员工转身与基层管理赋能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《破局者—变局时代的领导力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合各层级管理者及骨干员工等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
认知跃迁：通过沉浸式企业破局沙盘模拟演练，旨在激发学员的认知思考——以提升效率为目的的组织变革需要上下合力。只要符合企业利益，无论各级管理者还是基层员工的有益尝试都会为企业破局和组…，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天（6小时/天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
