管理者的员工激励——如何调动员工的积极性、思考性、创造性
- 1. 马斯洛需求理论
- 2. 双因素理论
- 1. 授权激励 满足员工对权力的欲望
- 案例:宗庆后的危机、刘邦君臣对话
- 工具:二八法则+三分法
- 2. 价值激励 满足员工自我价值实现的需要
- 案例:富士康危机采访
- 工具:打怪兽升级法
- 3. 竞争激烈 有压力才有动力
- 案例:鲶鱼法则
- 工具:内部竞争法
- 4. 目标激励 给员工指一条明路
管理者的部属培养——如何帮助员工提升工作的技能需要接到岗位场景,管理者的员工激励——如何调动员工的积极性、思考…和激励理论模型会帮助团队确认边界与后续动作
企业高、中、基层干部 (各部门部长、经理、主管、厂长等) 课程形式:老师讲授、案例分析、视频研讨、学员互动研讨、疑难问题解答
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
越来越多的企业管理出现了难题,薪酬越来越高,离职率也越来越高,团队执行力越来越弱,员工管理越来越难。种种危机提示着,管理者须打破传统的管理沟通模式,用新的方式对员工进行培育辅导。那么,作为管理者
如何让自己的优秀技能copy到员工的身上?
针对不同类型的员工,该如何区分用不同的辅导方法?
3小时
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
管理技能实战专家
胡既白,管理学硕士,日产训MTP认证讲师,《零成本激励》作者。深耕中层管理技能与团队效能提升,擅长跨部门沟通与执行力打造。年均授课150天,课程好评率99%,服务多家世界500强及大型国企,是兼具理论高度与实战落地的管理培训专家
查看讲师主页本课程页面围绕《管理者带人带心的管理技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
企业高、中、基层干部 (各部门部长、经理、主管、厂长等) 课程形式:老师讲授、案例分析、视频研讨、学员互动研讨、疑难问题解答。
对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景;围绕管理者的员工激励——如何调动员工的…明确判断口径和处理优先级。
课程通常可按3小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配