管理者角色认知（专版）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
管理者角色认知
管理者角色认知（专版）不只补概念，更关注认清现代企业人资变化的实际、随着社会的发展和新媒体渠道的广泛，现代企业人资…在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
王伯元 · 管理咨询师
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
管理者角色认知（专版）（可选版本）
可选版本，面向不同岗位或学员对象进行适配。
管理者角色认知（专版）（可选版本）
可选版本，面向不同岗位或学员对象进行适配。
课程大纲
课程总览
一、认清现代企业人资变化的实际
- 1. 随着社会的发展和新媒体渠道的广泛，现代企业人资发生的变化
- 2. 当下大环境下，对企业中人的影响
二、认识到自己过往管理模式或手法的局限
- 1. 区分人性化管理与人本化管理
- 2. 学习管理的四种模式、局限
- 3. 清晰作为现代企业班组长在管理工作中要选用怎样的管理模式
三、清晰自己在企业组织架构中扮演的角色及角色价值
- 1. 学习本公司《班组长岗位职责》或《岗位说明书》
- 2. 初步学习阿里的管理三板斧，从中发现自己在公司中要扮演的角色
- 3. 学习公司组织三层图，再次深化作为班组长的角色价值
- 4. 清晰角色价值的三问
- 5. 学习定位理论，学会自检、团队检，让自己做个明白人
- 6. 区分人手与人才，清晰自己作为班组长管理者要具备的关键能力
四、学习人的工作原理，从而学会工作实践中真正的人本化管理
- 1. 一问一学（互动与分享）
- 2. 学习现代企业关于管理者的精准定义
- 3. 从新管理者定义，发现现代企业管理者的真相
- 4. 深度学习现代企业管理者的三维度
- 5. 打铁本身硬，结构性学习现代企业管理者的几大关键能力
五、去掉自己的心智干扰，尽职尽责做好企业的忠流砥柱
- 1. 区分：能力与能量
- 2. 学习一个重要的心理学公式，发现自己管理能力释放的障碍
- 3. 学习管理者角色经典四句话，让自己活出大格局
- 4. 区分面对管理实践中困惑的两大心智模式，选择基于管理者角色的正向心智
- 5. 区分、学习执行与执行力
- 6. 学习《老兵的故事》，以责任担当心成为企业新时期发展进程的忠流砥柱
- 7. 共识共创《新时代班组长工作宣言》
- 1. 会场方正，场地内无柱子等不可移动障碍物
- 2. 学员座椅可根据课程需要而随时移动
- 3. 音响设备（可链接笔记本电脑，播放课程音视频用）
适合对象
企业班组长或同级别骨干力量
课程定位
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕认清现代企业人资变化的实际明确判断口径和处理优先级
- 用随着社会的发展和新媒体渠道的广泛…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走当下大环境下，对企业中人的影响相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清认清现代企业人资变化的实际，再把随着社会的发展和新媒体渠道的广泛，现代企业人资…和当下大环境下，对企业中人的影响接回日常管理。
课程时间
一天
课程内容重点
01认清现代企业人资变化的实际
02随着社会的发展和新媒体渠道的广泛，现代企业人资发生的变化
03当下大环境下，对企业中人的影响
04认识到自己过往管理模式或手法的局限
05区分人性化管理与人本化管理
讲师介绍
王伯元
管理咨询师
资深管理咨询师与企业教练，专注教练式领导力与团队执行力。融合NLP与心理教练技术，从业20余年，服务企业500+，擅长打造高凝聚力团队与高效执行体系，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业班组长或同级别骨干力量。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景；围绕认清现代企业人资变化的实际明确判断口径和处理优先级。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
