课程总览
内容重点
- 开场互动：问题共识与目标对齐
- 领导致辞：明确本次培训目的与能力提升要求
- 团队组建：小组分工，积分、PK规则
- 问题共识：聚焦实际工作中共性问题
- 目标对齐：明确个人学习目标与要求
基层干部管理能力提升
基层干部管理能力提升：目标拆解、团队协同与复盘…会打开第一轮讨论，业务重点、责任边界与过程指标与沟通反馈、冲突处理与执行跟进负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
张世军 · 实战派管理人才培养专家
课程大纲
管理转身 — 从技术走向管理（管理认知、角色重塑）
内容重点
- 认知升维：管理4.0与AI时代的管理新认知（原创：345模型）
- 管理的三个效率
- 管理的四大层面
- 管理者的五项任务
- 技能要求：基层管理者的担当与核心管理技能（GES全景图）
良好习惯 — 五个好习惯与工作效能提升
内容重点
- 培养习惯：从技术走向管理的五个好习惯
- 了解您的新角色：作为一名管理者，意味着什么？
- 习惯之一：成果导向
- 过程与成果的关系
- 技术的终极目标
成就彼此 — 向上管理与汇报能力提升
内容重点
- 构建关系：建立良好的上下级关系
- 认知管理：什么是向上管理
- 问题反思：如果不进行向上管理会怎么样
- 工作四位法
- 培养与上级良好关系的步骤
凝心聚力 — 班组建设与管理能力提升
内容重点
- 高效班组会议（早会、例会）体系搭建
- 早会管理：10分钟打造高效晨间动员
- 信息同步：模具调试进度、设备状态、工艺变更
- 士气激发：通过仪式感提升团队凝聚力
- 问题预警：提前识别模具异常风险（如冲头磨损预警）
适合对象
基层干部（一线主管、主任、领班、班组长、科长级）、培养对象 等
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 管理要求更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
- 过程动作更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
- 反馈辅导有抓手：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
- 团队复盘有依据：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清基层干部管理能力提升：目标拆解、团队协同与复盘…，再把业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进接回日常管理。
课程时间
2天
授课方式
讲授、工具方法、案例分析、小组讨论、情景演练、训战结合 等互动体验式。 课程模型
课程内容重点
01基层干部管理能力提升：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
讲师介绍
张世军
实战派管理人才培养专家
张世军，实战派管理人才培养专家，25年顾问与20年高管经验。专注中层管理与领导力、执行力及团队建设，独创双闭环培养模式，累计授课超2000场次，助力企业构建高效人才梯队
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《基层干部管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合基层干部（一线主管、主任、领班、班组长、科长级）、培养对象 等 课程天数： 2天（6小时/天）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授+工具方法+案例分析+小组讨论+情景演练+训战结合 等互动体验式。 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
