第一章 角色认知与管理概述
内容重点
- 1. 管理者的核心价值观与职责
- 2. 管理者的能力素质模型
- 3. 管理者的角色认知
- 4. 什么是管理？如何去管理？
- 5. 管理的重点是对人的管理（如何才能实施对人的有效管理？）
转变升维：优秀管理者的角色认知与自我管理
管理者的核心价值观与职责需要接到岗位场景，角色认知与管理概述和管理者的能力素质模型会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
何兴胜 · 中国实战型执行管理专家
课程大纲
第二章 管理者的心态和管理思维转变
1.1 关爱之心：关注员工感受、用心温暖人心！
1.2 感恩之心
1.3 进取之心
1.4 敬业之心
1.5 创造之心
- 2. 管理者的管理思维转变
2.1 创新思维：创新管理才能胜任新时代的团队管理
2.2 问题思维：问题意识与管理改善——没有更好，只有更好
2.3 用人思维：先看下属优点，再把握下属缺点
- ——把握下属擅长从事的岗位
第三章 管理者的定位分析与误区
内容重点
- 1. 管理大忌之角色与位的问题(错位、越位、缺位、不到位)
- 2. 管理者常见的角色错位
- 3. 避免管理者的两种病症
- 4. 关于管理者角色的历史观点
- 5. 管理者在企业结构中的位置
第四章 管理者的角色扮演
内容重点
- 1. 管理者如何进行角色扮演？
- 2. 管理者的角色期待分析
- 3. 管理者如何进入角色？
- 4. 管理者关系角色的相处之道
第五章 管理者的自我管理与效率提升
内容重点
- 1. 时间真的可以管理吗？
- 2. 时间管理之事件管理——4D原则
- 3. 时间管理之效率管理——寻找并利用高效时间段
- 4. 时间管理之价值管理——ABC时间管理法
- 5. 时间管理之自我管理——识别并规避时间黑洞
适合对象
企业中层管理者
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕角色认知与管理概述明确判断口径和处理优先级
- 用管理者的核心价值观与职责安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走管理者的能力素质模型相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
在企业运营管理中，管理者几乎存在于各个组织中，他不但是组织的缓冲器，更是上下级的助力器，承担着承上启下、上通下达的责任，如果工作做得好，他就能促进组织的正常运营和稳定发展，自己也可以得到领导的赏识和部属的尊重；如果工作做得不好，他就会给组织的管理发展和绩效增长带来重大阻力，自己也会变成三明治。因此，管理者要想在组织中有所作为，就必须清楚了解管理者的发展，认知自己的角色定位，并能有效进行自我管理和团队管理
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01角色认知与管理概述
02管理者的核心价值观与职责
03管理者的能力素质模型
04管理者的角色认知
05什么是管理？如何去管理？
讲师介绍
何兴胜
中国实战型执行管理专家
中国实战型执行管理专家，专注中层管理、执行力与领导力提升。拥有十余年授课咨询经验，曾任多家世界500强企业指定培训师，具备深厚的一线管理与高层决策背景，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
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本课程页面围绕《转变升维：优秀管理者的角色认知与自我管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中层管理者等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
深刻领悟管理的实质和管理的基本职能，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
