3.4 灯塔之光:中基层管理者必修激励课

为什么必须学会激励——管理者的思维转型之后继续拆到人与机器的本质区别和(1)案例,让参训团队知道第一轮该跟进什么

1天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、为什么必须学会激励——管理者的思维转型
  • 1. 人与机器的本质区别
  • (1)案例
  • 讨论:为什么高薪留不住人?
  • (2)从做事到经营人心:管理重心的迁移
  • 2. 新生代员工(90后/00后)的职场新逻辑
  • (1)他们为何不服管?——权威解构与意义追寻
  • (2)从雇佣关系到合作关系:重构管理姿态
  • (3)互动调研:你眼中的新生代 vs 他们眼中的好领导
二、激励的本质与科学基础
  • 1. 什么是激励?
  • (1)激励 ≠ 奖励:系统理解激励的层次(外在→内在)
  • (2)视频分析:《卡特教练》中的激励时刻
  • 2. 激励三大经典理论及其当代应用
  • (1)马斯洛需求理论:如何识别员工不同阶段的需求?
  • (2)弗鲁姆期望理论:设置跳一跳够得着的目标
  • (3)赫兹伯格双因子理论:区分保健因素与激励因素
  • 小组研讨:哪些做法其实在反激励?
  • 3. 激励实战三步法
  • (1)选准对象:不同员工类型的激励侧重
三、激励八法——打造你的激励工具箱
  • 1. 物质激励的智慧
  • (1)如何发奖金更有效?——物质激励的时机与形式创新
  • (2)小成本激励创意库:不花钱也能让员工感受被重视
  • 2. 精神激励八大招
  • (1)目标激励:将组织目标转化为个人意义
  • 练习:用愿景画卷共创团队目标
  • (2)榜样激励:树标杆不如造土壤
  • 案例:华为明日之星奖如何设计?
  • (3)荣誉激励:让认可被看见、被铭记
  • 工具:团队荣誉墙设计工坊
四、构建可持续的激励系统
  • 1. 管理者自身就是激励源
  • (1)你的状态如何影响团队能量?
  • 练习:绘制你的激励领导力画像
  • 2. 日常管理动作中的激励设计
  • 例会、复盘、表彰会的激励元素植入
  • 3. 推动组织层面的激励环境
  • (1)如何向上影响:提议激励改善的沟通策略
  • (2)激励文化落地清单:从部门到公司的实践路径
  • 苏积蝉老师管理系列

适合对象

企业中基层管理者、储备干部、项目负责人

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 深化认知:理解激励的本质与时代必要性,从管控思维转向激发思维
  • 掌握方法:学会八大激励招式,实现因人而异的激励策略
  • 构建系统:初步搭建团队激励生态,营造自驱型成长氛围
  • 转化实践:通过场景化工具,将理论转化为可落地的管理行动

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清为什么必须学会激励——管理者的思维转型,再把人与机器的本质区别和(1)案例接回日常管理。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01为什么必须学会激励——管理者的思维转型
02人与机器的本质区别
03(1)案例
04(2)从做事到经营人心:管理重心的迁移
05新生代员工(90后/00后)的职场新逻辑

讲师介绍

苏生

团队与执行力管理专家

苏生,国家企业培训师,团队领导力沙盘《王者归来》设计者。拥有16年多行业管理经验,专注团队执行力、内训师培养及中高层领导力提升,擅长通过沙盘模拟与行动学习解决实际管理难题

销售教育珠宝石材药业超市
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《3.4 灯塔之光:中基层管理者必修激励课》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天(6小时) 【课程主讲】:苏积蝉。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配