“四位一体“中基层管理者领导力综合训练（4期线上6小时蒙牛）

Q: 这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者等 【培训课时】 4期线上，每期1.5小时（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）

课程大纲

课程总览

内容重点

4. 让中基层管理者掌握教练式辅导及人才培养的方法工具，提升员工辅导和培养能力

第一章中基层管理者必备的管理认知（略讲）

一、管理的本质

二、何谓有效率的管理

第二章中基层管理者的定位及角色认知（重点）

一、管理者的工作方式转变

讨论：《从业务高手到销售经理》
1. 身份转变：由个体到团队管理者
2. 管理思维转变：从管事到管事和管人
3. 业绩导向转变：从个人优秀到团队卓越
4. 全局意识转变：从关注部分到关注整体与部分
5. 问题分析与解决转变：从发现问题提出问题到推动解决问题
6. 两难现象：制度管理还是人情管理？
7. 如何正确处理哥们、同事、领导的关系？

二、管理者的角色认知及定位

1. 管理者的三个企业内部立场
2. 作为下属的角色认知和行为
3. 作为平级的角色认知和行为
4. 作为上级的角色认知和行为
讨论：如何管理不同类型的员工
1. 完成200字以上学习心得（包括具体收获）

第一章 DISC性格分析

一、认识DISC行为风格

1. 行为（情绪）与动机的相互作用
2. 性格是如何影响我们发展的
3. DISC理论认知与问卷测评（课前完成）

二、测评DISC行为性格模式

1. 了解自己——发展自己
2. DISC的内核：两个维度：关注人vs关注事快VS慢
3. 四种行为性格典型特征解读
4. DISC四种行为风格的挑战和优势
5. DISC的行为风格要点总结及案例分析

三、与四种不同性格的人的相处之道

1. 与D性格的人一起行动
2. 与I性格的人一起快乐
3. 与S性格的人一起轻松
4. 与C型性格的人一起统筹

四、DISC发展应用三层次

五、DISC的团队运用篇

1. 团队领导者应该做的三件事情

适合对象

中基层管理者等【培训课时】 4期线上，每期1.5小时（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

作为老板，是否有如下的困惑

企业重视管理人员的培育与成长，但是新提升的管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何认知自己的角色定位？管理者如何才能有效的提升领导力？管理者应该如何管理员工，才能真正帮助到企业发展？

作为管理者，是否会有如下的困惑

课程时间

1.5小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01中基层管理者必备的管理认知（略讲）

02管理的本质

03何谓有效率的管理

04中基层管理者的定位及角色认知（重点）

05管理者的工作方式转变

讲师介绍

刘乃持

管理技能与思考力训练专家

刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业

电力能源金融银行通信制造业政府国企

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课程差异说明

本课程页面围绕《四位一体中基层管理者领导力综合训练（4期线上6小时蒙牛）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者等【培训课时】 4期线上，每期1.5小时（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）。

学习这门课可以获得什么收益？

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

“四位一体“中基层管理者领导力综合训练