中层管理者综合素质提升

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

中层管理者综合素质提升推荐版本 1天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

中层管理者综合素质提升（1天版） 1天版

1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

企业中层管理者等

课程定位

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕塑造管理者思维模式校准目标和边界，明确课堂重点动作
反馈辅导有抓手：成为带领团队的高手安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
团队复盘有依据：激发团队成员的潜能相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

企业发展过程中，中层管理者是企业的中坚力量，具有上传下达的重要作用，因此对于中层管理者的管理能力具有较高的期许。中层管理者作为一个规模相对较大的群体，以经理、主管、主任、部长、科长等职位，中层管理者由于其在组织中地位的特殊性，决定了其职务的重要性和复杂性。从地位看，中层管理者处于高层和基层之间，这决定了中层管理者必须身兼多重身份，既是下属又是管理者。作为下属，中层管理者必须全力执行高层的决策，满足上司的期望；作为管理者，中层管理者必须发挥领导艺术，充分调动员工的积极性，共同完成本部门的工作任务。同时中层管理者作为组…

课程时间

1天，6小时

课程内容重点

01塑造管理者思维模式

02成为带领团队的高手

03激发团队成员的潜能

课程大纲

塑造管理者思维模式

一、领导与管理的认知

1. 何为管理？管理的实质真相
2. 企业管理者的管理四层次
用对人
做对事
善待心
一起走

二、管理过程中的鸿沟

1. 目标层层递减的核心原因
1. 目标侵蚀
2. 链接度低
3. 自我矮化
2. 四大管理障碍
1. 管理错位
2. 管理失职
3. 目标失真
4. 沟通障碍
3. 现代组织管理者的四个维度

三、管理者正确的工作行为

1. 管理者忙盲茫十宗罪
测试：作为管理者，你在忙什么？
2. 如何成为成功的领导者
1. 改变对自身的角色认知
2. 改变对下属的管理观念
3. 改变对事情的控制方式
4. 高效领导模式赢得绩效
情境教学片（案例）：《成功的经理人》
工具模型：卓越管理的5大有效行为模型
工具/

成为带领团队的高手

一、如何有效辅导你的下属

梳理一、如何有效辅导你的下属的目标拆解、责任边界和过程指标
演练：有效辅导下属的黄金五步骤
1. 第一步：确认需求
2. 第二步：任务说明
是什么
为什么
怎么做
3. 第三步：亲自演示
4. 第四步：现场实践
控制欲的弊端

二、学会有效授权

讨论：如果你是员工，你愿意被授权吗？为什么？
讨论：如果你管理者，你愿意授权给员工吗？为什么？
1. 管理者有效授权的好处
2. 管理者授权的心理障碍
3. 有效授权的六部曲
梳理二、学会有效授权的目标拆解、责任边界和过程指标
演练：有效授权计划表
演练：有效授权自检表

激发团队成员的潜能

一、员工目标设定的简单方法

1. 如何向部属说清楚该为什么负责
2. 为什么员工无法成功交付结果
3. 80/20目标设定法则
4. 一分钟目标设定的四步法
情境教学片：《一分钟目标设定》
梳理一、员工目标设定的简单方法的目标拆解、责任边界和过程指标
演练：一分钟目标设定四步法

二、员工工作表现的正激励

1. 人性激励法运用的原则
信任他们
尊重他们
关怀他们
赞赏他们
2. 一分钟赞美的四步法
情境教学片：《一分钟赞美》
梳理二、员工工作表现的正激励的目标拆解、责任边界和过程指标
演练：一分钟赞美四步法

三、员工工作表现的负激励

1. 负面激励法运用原则
2. 批评下属的2大原则
1. 学习期的员工
2. 工作中的员工
3. 一分钟批评的四步法
情境教学片：《一分钟批评》
梳理三、员工工作表现的负激励的目标拆解、责任边界和过程指标
演练：一分钟批评四步法

讲师介绍

田乐明

企业管理效能提升专家

北京管理科学院副院长，16年大型企业管理实战经验。专注中层管理与领导力提升，独创《领导式管理》情景式教学系统，累计培训1000余场，服务众多世界500强及国企央企。本课程与其中层管理方向相关

国企央企金融银行通信电力能源房地产消费品零售

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中层管理者等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

掌握作为中层管理者的角色思维转变，塑造管理者的行为模式，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

为什么这个页面会展示多个版本？

这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配