JMT管理者角色认知-从技术走向管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

JMT管理者角色认知-从技术走向管理推荐版本 2天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

JMT管理者角色认知-从技术走向管理（2天版） 2天版

2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

管理者等

课程定位

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

塑造学员管理思维，清晰管理者角色行为标准，做职业化管理者
打通学员作为管理者的底层管理逻辑
提高学员的员工教练辅导能力，以双赢思维为基础，打造团队凝聚力

课程背景与交付信息

企业在快速发展过程中，人才紧缺是一个无法回避的尖锐问题。在后疫情时代的行业竞争环境中，企业要想脱颖而出，必须拥有一支卓有成效的管理团队

作为企业战略落地的推动者与执行者，管理者是企业的中坚力量。对上要承接目标，平级要协同合作，对下要带领团队

管理者的格局、思维、素质和能力，决定了组织的竞争力

课程时间

2天

授课方式

行动学习为主线、问题萃取、理论分享、案例研讨、情境模拟辅助等多维度一体化学习方式

课程内容重点

01管理者的角色重塑

02专业管理与团队管理的关键差距

03管理者的问题意识

04引导教学：管理者的组织能力提升

05从技术向管理的转型之道

课程大纲

课程总览

一、课程导入：管理者的学习系统&学习效率721

二、专业管理与团队管理的关键差距

三、管理者的问题意识

实战
演练：分组实操，行动学习问题确定（管理方向）

管理者的角色重塑

一、正确理解管理的含义与本质

思考：通过提问洞察管理者的管理水平
传统管理：通过他人，执行任务
AI时代管理：通过他人，主动引领，达成任务
管理的内涵与外延
目标和资源
管理的职能
效率和效能
管理与执行的区别
管理者的两大任务
管理者的基本职责

二、管理者的两个交付结果

1. 事：完成任务，达成目标，实现业绩
2. 人：培养成员，发展团队，传承文化

三、管理者的两种权力

1. 职位权力
2. 非职位权力

四、管理者的价值定位

1. 经营视角下的管理者价值
2. 管理者的商业人格与全局意识
3. BANI时代中的管理新趋势
案例剖析：AI智能时代的组织金字塔是如何崩溃的？
4. 组织的形成与管理标准的演变

五、管理者常见的角色困境

1. 行权不灵——管理者权力的边界
2. 信息不畅——信息过载与执行不力
3. 民意不达——员工的需求与组织目标冲突
4. 革新受阻——管理创新的窘境

六、每个角色不同的关注点与职责

1. 战略的执行官（关注业务结果）
2. 部门的指挥官（关注团队）
3. 团队的辅导员（关注人）
4. 关系的协调者（关注关系）
案例剖析：阿里巴巴的基、中、高层三板斧
案例剖析：华为的管理者角色定义和行为标准

七、管理的真正精髓

1. 从千里单骑到运筹帷幄
2. 从要他做到他要做
3. 从闭门造车到开门迎客
4. 从运动员到教练员
5. 从救火者到领航员
理论结合：德鲁克对于管理的研究

八、管理行为改善的三板斧

1. 管理者的立场与任务
2. 优秀管理者的心智模式与责任思维
案例研讨：管理层会议上的突发状况

做好下级的角色认知

内容重点

1. 坚决执行-永远相信决策正确
1. 像军队一样地执行
2. 勇于承担责任
2. 承上启下-永远实现上级意图
1. 上令下达勇于谏言、善于传达

做好上级的角色认知

内容重点

1. 育人为先-做好教练提升技能
1. 管理者要当教练，而不要去做警察
2. 随时随地培育员工
2. 聚焦目标-抓住关键精准发力
1. 抓住关键，精准发力

做好同级的角色认知

三、走向管理者的三大关键

1. 管理者角色认知的转换：knowing
2. 管理者关键行为/能力的转变：Doing
3. 管理者结果身份的转换：Being

讲师介绍

潘臻

中层管理效能与领导力提升专家

中层管理效能与领导力提升专家。维多利亚大学MBA，资深管理效能与领导力提升专家，MTP-DE编委，日产训MTP授证讲师。15年实战经验，累计授课660余场，专注中层管理与内训师体系建设

电力能源金融银行建筑地产生产制造移动通讯商业连锁

查看讲师主页

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合管理者等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

塑造学员管理思维，清晰管理者角色行为标准，做职业化管理者，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天，每天2次课程休息。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用行动学习为主线、问题萃取、理论分享、案例研讨、情境模拟辅助等多维度一体化学习方式，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

为什么这个页面会展示多个版本？

这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异