管理者角色认知与责任担当（1天）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
管理者角色认知与责任担当
让管理者建立责任担当的五大职业意识，并实施有效…会打开第一轮讨论，课程形成多项落地方案或行动计划，帮助管理者后期…与身份不同：由个体到团队管理者负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
管理者角色认知与责任担当（1天）（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 3. 让管理者建立责任担当的五大职业意识，并实施有效的行为
- 4. 课程形成多项落地方案或行动计划，帮助管理者后期提升
- 1. 身份不同：由个体到团队管理者
- 2. 管理思维不同：从管事到管事和管人
- 3. 业绩导向不同：从个人优秀到团队卓越
第一章 管理者的角色定位及角色认知
一、认识管理
二、有效率的管理（1个效率公式）
三、管理的两个本质
四、管理者的三个层级
- 1. 管理者是如何产生的
- 2. 管理者的三个层级——三个层级的技能要求
五、管理者的四个立场
- 1. 作为下属的角色认知和行为
- 2. 作为平级的角色认知和行为
- 3. 作为公司代表的角色认知和行为
- 4. 作为上级的角色认知和行为
- 案例探讨：避免被反授权（不要让猴子跳回背上）
第二章 管理者的责任担当——五大责任意识精进
一、全局思考意识
- 1. 企业里缺少全局思考意识的问题
- 2. 何谓全局
- 3. 认识系统
- 4. 建立系统意识——系统的三大构成要件
- 5. 调整思考角度——建立全局意识
二、积极主动意识
- 1. 积极的行为
- 2. 由消极被动思维转为积极主动思维的十个关键字
- 3. 关注自我才是问题解决的核心
四、责任担当意识
- 1. 角色与责任：角色带来责任
- 2. 敢于承担责任，才能承担更大的责任！
- 3. 承担管理责任
五、团队共赢意识
- 1. 建立团队共赢意识
- 2. 首先表达诚意
- 3. 把同事看作内部客户
适合对象
新任管理者、储备管理干部等 【培训课时】 1天（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）
课程定位
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
作为老板，是否有如下的困惑
企业重视管理人员的培育与成长，但是管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何管理员工，才能真正帮助到企业发展？
作为管理者，是否会有如下的困惑
课程时间
1天
课程内容重点
01让管理者建立责任担当的五大职业意识，并实施有效的行为
02课程形成多项落地方案或行动计划，帮助管理者后期提升
03身份不同：由个体到团队管理者
04管理思维不同：从管事到管事和管人
05业绩导向不同：从个人优秀到团队卓越
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
新任管理者、储备管理干部等 【培训课时】 1天（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
