MTP中高层管理者管理技能提升训练

课程大纲

管理者的自我管理与修炼

一、新经济时代下组织管理的新要求

1. 新经济时代的典型特征
2. 新经济时代对组织发展的新要求
1. 组织架构发展的变迁
2. 金字塔型向网状型组织架构
3. 管理概念的重构
1. 管理的本质
2. 管理者的核心任务
3. 新经济时代对管理者的新要求
1. 人性化管理时代
2. 管理的有效性始于管理者自我管理

二、正确认识管理者

案例：主管的烦恼
管理者容易出现的管理错误
案例：从泰坦尼克号的事件看管理
1. 明确管理职责
A支持组织绩效达成路径分析
B带队育人
C组织文化的传播
3. 管理者的关键职能
1. 从哈大模型看组织中三层管理者的职能定位
2. 管理者的关键职能——承上启下

三、管理者关键职能的能力修炼

1. 组织力的修炼
1. 组织力的表现形式：资源整合
2. 资源的形式
3. 资源的使用方式
案例：从周培公的团队打造看资源的整合
2. 理解力的修炼
1. 明确职责
案例：没有责任感的年轻人
2. 转变专家心态
案例：强将手下无弱兵的悖论

管理者的管理能力修炼

一、目标分解与计划制定的能力

1. 目标与计划管理的本质
1. 目标管理是做正确的事
2. 计划落实事正确的做事
2. 目标管理的内涵
1. 目标的概念
2. 目标的原则
4. 目标的属性
5. 目标的作用
2. 目标分解与计划制定
1. 目标分解与计划制定的理论基础与工具

二、基于员工能力提升的教练式辅导

1. 技术性领导向调试性领导的转变
2. 教练技术的定义及作用
3. 教练技术取出员工的智慧
1. 传统管理与管理教练的区别
2. 教练辅导取出员工智慧的程序
3. 取的问题架构
4. 教练技术的核心要点
模拟训练：绩效辅导四问
5. OJT在职辅导的关键点
1. 启动三心，助力成长

三、任务委派与有效授权的能力

1. 关于任务委派的思考
2. 上级对任务委派的乐于忧
2. 下级对接受任务委派的乐于忧
3. 两种类型的工作委派
4. 工作委派的四层次模型
2. 如何有效的进行工作任务委派与授权
1. 任务被有效执行的6要素
2. 任务陈述的误区
3. 任务委派的技巧
A 任务陈述三要素

四、工作反馈与有效激励的能力

1. 执行不力的原因分析
1. 工作执行不利的行为表现
2. 工作执行不力的原因解析
3. 执行力的正确解读

五、工作复盘与经验总结

六、知己解彼的组织沟通能力

适合对象

企业中高层管理人员

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

◎ 帮助管理者明晰角色定位，切实发挥其在企业管理过程里中流砥柱的作用
◎ 帮助管理者正确认识管理与领导的区别，探寻自身领导力提升的方向和改进计划
◎ 正确掌握管理者应具备的工作技能并能有效实践应用，推动组织工作的稳步发展

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团队复盘有依据：MTP中高层管理者管理技能提升训练的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

技术领先是保持企业核心竞争力的重要因素之一，有效提拔技术骨干转型成为核心管理者，对企业而言，是一笔莫大财富。因为技术骨干本身就是行业内、专业领域内的行家里手，能有效把握前沿技术的发展方向，同时深谙公司的发展历程和环境氛围，并且认同企业文化，在员工甚至客户心目中都具有的一定信服力和影响力

但习惯了单兵作战的技术人员，由于缺乏全局思维、管理经验，在担任管理职务后往往会显得力不从心，导致管理职责无法有效的被行使。所以，对于技术骨干转型成为管理者的过程中，需要在角色认知、思维方式、管理心态、领导力等方面进行提升和调整

本课程从组织发展的管理要求研讨为起点，帮助管理者从管理的系统思维逻辑出发，建立管理信心和自我认知，激发管理人员自我管理与改善的意识，明晰转型突破的平衡点，掌握管理者带队育人应具备的管理理念和管理方法，尽最大限度争取公司各相关方的信任、支持和认可，缩短管理者的成长周期，减少管理失误，提高管理效率，适应市场竞争形势和组织发展要求，增强并提升企业核心竞争力

课程时间

2天，12小时

授课方式

采用案例、游戏、互动、分组讨论、现场演练、故事分享等培训方式

课程内容重点

01新经济时代下组织管理的新要求

02新经济时代对组织发展的新要求

03金字塔型向网状型组织架构

04管理概念的重构

05管理的本质

讲师介绍

苏洁

组织人才发展与管理系统提升专家

苏洁是管理能力系统提升专家，曾任中粮管理学院院长及华谊兄弟高管。她专注组织发展与人才盘点，擅长行动学习与复盘引导，拥有二十余年实战经验，累计授课1000余场，致力于通过系统化方案提升组织效能

互联网科技金融银行能源化工通信制造业房地产

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课程差异说明

本课程页面围绕《MTP中高层管理者管理技能提升训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业中高层管理人员。

学习这门课可以获得什么收益？

◎ 帮助管理者明晰角色定位，切实发挥其在企业管理过程里中流砥柱的作用；◎ 帮助管理者正确认识管理与领导的区别，探寻自身领导力提升的方向和改进计划。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用采用案例、游戏、互动、分组讨论、现场演练、故事分享等培训方式，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配