“破局·领航”——组织变革中管理者的核心能力锻造-1

“破局·领航”——组织变革中管理者的核…适合带着现有问题进入课堂,通过培训学员把做法和跟进节奏校准清楚

90天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、培训背景
二、培训学员
三、培训时间
四、培训产出
五、培训大纲

第一章 认识变革——用模型看懂变的是什么(1.5小时)

内容重点
  • 第一节:变革不是口号,是可以用模型拆解的
  • 第二节:员工抗拒变革的根源——用变革曲线看懂人心
  • 第三节:变革准备度评估——先摸清家底再动手
  • 工具:变革准备度评估表(含5个维度:愿景清晰度、领导支持度、员工接受度、资源充足度、能力匹配度)
  • 第四节:变革阻力来自哪里——用力场分析找出关键障碍

第二章 推进业务——用方法稳住变革期的执行(1.5小时)

内容重点
  • 第一节:变革期目标管理——说清楚变什么不变什么
  • 工具:变革影响矩阵(纵轴:业务重要性;横轴:变革冲击程度)
  • 第二节:新流程快速上线——减少混乱的具体方法
  • 工具:RACI责任分配表(谁负责、谁批准、谁咨询、谁知情)
  • 第三节:信息不完整时如何做决策——别等全部清楚了再动

第三章 凝聚团队——用沟通技术稳住人心(1.5小时)

内容重点
  • 第一节:变革期沟通的底层逻辑——不是通知是对话
  • 工具:1对1变革沟通话术卡(含4个典型场景)
  • 第二节:用ADKAR模型管理个人层面的变革
  • 第三节:团队状态诊断——不同类型员工怎么管
  • 工具:变革期团队状态四象限(横轴:能力水平;纵轴:支持意愿)

第四章 落地执行——把培训变成行动计划(1.5小时)

内容重点
  • 第一节:制定90天变革落地计划
  • 工具:90天行动路径图模板(每30天设置阶段目标、关键动作、资源需求、衡量指标、风险预案)
  • 第二节:变革期的数据跟踪——不看感觉看证据
  • 工具:变革期关键指标跟踪表(业务指标、团队指标、变革推进指标各选3个)
  • 第三节:管理者的自我管理——你稳了团队才能稳

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 培训背景和培训学员会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:培训时间相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从培训背景切入,继续校准培训学员与后续跟进节奏。

课程时间

90天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01培训背景
02培训学员
03培训时间
04培训产出
05培训大纲

讲师介绍

苏洁 讲师头像

苏洁

组织人才发展与管理系统提升专家

苏洁是管理能力系统提升专家,曾任中粮管理学院院长及华谊兄弟高管。她专注组织发展与人才盘点,擅长行动学习与复盘引导,拥有二十余年实战经验,累计授课1000余场,致力于通过系统化方案提升组织效能

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课程差异说明

本课程页面围绕《“破局·领航”——组织变革中管理者的核心能力锻造-1》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干,也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;培训背景和培训学员会被串成一组可练习的管理动作。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配