领航▪赋能:办公室主任卓越领导力五维跃迁

从个人贡献者到团队增值者五大跨越需要明确判断口径,【转变1】:关注对象转变负责组织练习,【转变2】:工作焦点转变用于课后复盘

0.5天 领导力发展

课程大纲

一、从个人贡献者到团队增值者五大跨越

一、从个人贡献者到团队增值者五大跨越要点拆解
  • 【转变1】:关注对象转变
  • 【转变2】:工作焦点转变
  • 【转变3】:成功标准转变
  • 【转变4】:时间分配转变
  • 【转变5】:思维方式转变

二、工具应用:《自我定位与转换实践表》

二、工具应用:《自我定位与转换实践表》要点拆解
  • 案例:《张主任的突围之战》-张主任陷入的个人贡献者陷阱
  • 研讨:张主任的突围行动-如何从个人贡献者转变为团队增值者?
  • 小结:角色力是领导力跃迁的起点——从管事到领人
  • 第二维:统筹力——要事第一,从忙碌到高效

一、核心知识点:工作管理矩阵

一、核心知识点:工作管理矩阵要点拆解
  • 解读:你的时间如何投资?
  • 案例:《张主任的突围之战》-张主任的10项待办事项

二、工具应用:工作管理矩阵

二、工具应用:工作管理矩阵要点拆解
  • 研讨:对10项工作任务的重排
  • 小结:统筹力决定办公室运行效率——如何抓住关键
  • 第三维:赋能力——赋能四步法,打造人才梯队

一、核心知识点:赋能四步法

一、核心知识点:赋能四步法要点拆解
  • 步骤1:表达识人所长
  • 步骤2:授权具体任务
  • 步骤3:明确期望标准
  • 步骤4:约定反馈方式

二、落地(一)

二、落地要点拆解
  • 演练:四步赋能法
  • 案例:《张主任的突围之战》-张主任与周师傅的关键谈话
  • 研讨:运用赋能四步法设计谈话要点
  • 小结:赋能力是团队可持续的保障——激活老人,带好新人
  • 第四维:情境力——弹性适配,因材施教管团队

一、领导风格与员工准备度

一、领导风格与员工准备度要点拆解
  • 知识点1:四种领导风格
  • 知识点2:员工准备度
  • 知识点3:领导风格与准备度匹配模型

二、落地(二)

二、落地要点拆解
  • 演练:情境领导力弹性适配
  • 案例:《张主任的突围之战》-张主任的团队人员
  • 研讨:张主任团队的情境适配
  • 小结:情境力是领导效能的提升器——对的人,用对的方式
  • 第五维:激励力——夸夸四步曲,激活团队动能

适合对象

办公室主任

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 角色重塑:从个人贡献者转变为团队增值者
  • 要事统筹:运用工作管理矩阵,从忙碌转向高效
  • 梯队赋能:掌握赋能四步法,打造办公室人才流水线
  • 情境适配:诊断员工准备度,因材施教管理团队
  • 激活动能:运用夸夸四步曲,激发团队持久活力

课程背景与交付信息

办公室作为企业的神经中枢与形象窗口,其运转效能直接关乎战略落地质量。随着集团全力聚焦主责主业、做强水电王牌军的战略深化,办公室主任的角色正发生深刻变革——不再是单纯的办文、办会、办事执行者,更应是战略落地的助推器、团队成长的教练员与跨部门协同的粘合剂

然而,许多办公室主任深陷急件处理、会议协调、督查督办等事务洪流,从管理者向引领者的角色跃迁受阻,导致团队活力不足、梯队断层、协同低效。本课程以一个贯穿案例为主线,聚焦办公室主任的真实工作场景,系统锤炼角色力、统筹力、赋能力、情境力、激励力五维领导力,助力学员突破事务思维,实现从优秀管家到卓越领导者的根本性转变

课程时间

0.5天

授课方式

案例教学(单案例贯穿)30%、互动研讨25%、工具演练25%、讲解20%

课程内容重点

01从个人贡献者到团队增值者五大跨越
02【转变1】:关注对象转变
03【转变2】:工作焦点转变
04【转变3】:成功标准转变
05【转变4】:时间分配转变

讲师介绍

谢瑞宝 讲师头像

谢瑞宝

中高层管理技能与组织人才发展专家

谢瑞宝老师是中高层管理技能与组织人才发展专家,拥有20年管理及15年HR实战经验。作为MTP授权讲师及五维人才官创始人,他深耕电力能源行业,主导12+全案咨询项目,擅长将国际管理体系与AI办公提效相结合,助力企业实现管理效能跃升

电力能源制造业建筑房地产金融银行通信政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《领航▪赋能:办公室主任卓越领导力五维跃迁》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

办公室主任。

学习这门课可以获得什么收益?

角色重塑:从个人贡献者转变为团队增值者;要事统筹:运用工作管理矩阵,从忙碌转向高效。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按0.5天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用案例教学(单案例贯穿)30%+互动研讨25%+工具演练25%+讲解20%,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配